小學三年級音樂下冊教學反思範文
我把自己這幾個星期的教學心得做了一個總結和反思。
小學三年級的音樂課即唱歌課爲主,但僅僅唱會歌曲的多,唱好歌曲、唱得有滋有味的少。我覺得現在有這樣一種現象,在課堂的相當一部分時間裏(特別是課的後半部分)唱歌都是“老太婆唸經,有口無心”。既不用心,何來之味、又何來之情,更何從談感!音樂課裏的.歌不好聽、不夠味,那就要到課外去找。找學生認爲好聽、夠味的歌來唱,還工工整整地把它們抄在精心挑選的小本本里,裝在兜裏,並引以爲豪。我覺得音樂應該與時俱進,把最新的資信帶進課堂,第一是可以激發學生們的積極性,第二是要跟上時代的步伐。
在剛進入音樂教學的第一個星期,我進入了思想的誤區,即音樂課即技能課。枯燥乏味、機械訓練的多,興趣激發、情感抒發的少。我光片面地理解了技能,過於偏重技能,使我的音樂課成了音樂基本功訓練課,把音樂當作機械的技能去訓練,把小學生當作音樂專業的學生來訓練。這樣做,可能在表面上或許在一段時間裏,一部分學生會有一些效果,但卻有可能因此而削弱了絕大部分學生對音樂的興趣和愛好,甚至磨滅。實際上這樣的音樂學習與課堂教學,從根本扭曲了音樂作爲人類情感藝術、精神火花的本性,也背棄了“國民音樂教育”的初衷,是與音樂教育的基本原理背道而馳的。所以在第二週的時候我改變了教學的方法,畢竟還是3年級的學生,不要把他們的興趣個磨滅了,技術性的東西還是要講的,但講要講得生動,而且不能過多,主要還是激發他們的興趣爲主,音樂雖然在很多家長或學生的眼裏不是什麼重要的科目。但是,是一個人,特別是小學生情操的培養一個重要的途徑。
-
二年級音樂教學反思500字
這學期我講的公開課是二年級的音樂中的第十課,《過新年》,教學目的是讓學生在音樂中體驗新年的熱烈氣氛,懂得今天的幸福生活的來之不易,珍惜現在美好的生活。教學手段是先由一副對聯引出主題,然後在學習歌曲,最後一步一邊剪窗花一邊欣賞《窗花舞》體驗過年的喜悅氣氛...
-
一年級數學上冊《認識物體》教學的體會與反思
傳統幾何教學把知識的獲取和邏輯思維的發展作爲主要目標,非常強調幾何的推理價值。《數學課程標準》指出:要全面體現幾何的價值,特別是幾何在發展學生空間觀念,合情推理等方面“過程性”的教育價值。幾何教學,從20世紀60年代的教具演示,到80年代的學具操作;從形式推導...
-
六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
-
小學二年級的數學教學反思
身爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的小學二年級的數學教學反思,希望對大家有所幫助。小學二年級的數學教學反思1本節課我運用了分組合作、一起探究、提煉加深的學習...