《別擠啦》優秀教學反思

《別擠了》是英國著名作家狄更斯所作的一首給人以心靈教化的詩歌。這首詩歌表達了作者嚮往人間的美好，追求真善美，倡導人與人之間和諧相處，用寬容、善良、真誠的.心去生活的思想感情。教學之時，我在深深地思考：我能教給孩子們什麼？怎樣引導學生既理解了詩歌、使學生從中受到教育，又能體現語文味。在教學後，我做以下反思：

1、聯繫實際說說“擠”。在學生自讀課文時，我引導學生把詩中的每一句話與生活中的現象結合起來，談出自己的閱讀感受。比如 “人間最好的一切”指什麼，我們曾經有哪些行爲讓別人“受到壓抑”，有哪些“醜惡偷偷潛入你的心裏”等與詩歌內容相對應的問題，學生在聯繫實現中懂得了作者表達的思想感情，也從中受到了思想教育。

2、在朗讀上下功夫。這樣聯繫生活實際理解了課文內容之後，再在理解的基礎上朗誦，要求學生讀出語氣，讀出感情，以體現語文課上的“讀中感悟”這一理念。

3、角色互換走進詩。在課堂上，讓學生用“我”代替“你”，如，“我將問心無愧”，這不僅使學生深入詩歌之中，切身體會作者表達的感情，也是對自己心靈的洗禮。

4、合作探究得啓示。學習了課文，我讓學生討論：爲什麼作者一再呼籲“別擠啦”？作者的呼籲給我們什麼樣的啓示？一百多年過去了，再讀這首詩有何現實意義？學生在探究、交流中受到了啓示，加深了理解。

在這首詩的教學中，如果我能突出精讀這一環節，充分利用課堂生成資源，多一點等一等的耐心，課堂教學就會更有效。