《小老鼠奇奇》教學反思
老師在教完《小老鼠奇奇》後不妨對教學工作進行反思,相信從中一定會有所收穫的。以下是《小老鼠奇奇》教學反思,歡迎參考!
活動目標:
1、願意用普通話,說說自己看到的內容。
2、理解故事內容,體會與好朋友分享的快樂
材料準備:
《小老鼠奇奇》的課件;、小動物頭飾4個;、事物圖片。
活動過程:
一、出示小老鼠頭飾,激發興趣
1、師:寶寶們,今天我們班來了一位動物朋友,你們看是誰呀?(小老鼠)
2、師:這個小老鼠呀,有個好聽的名字,叫奇奇。今天,小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個好聽的故事,你們想聽嗎?(想)
二、幼兒欣賞課件並回答問題
1、教師出示第一幅畫面,師:畫面上有哪些朋友?(幼兒回答一個小動物教師就出示一個頭飾)
2、第二幅畫面師:小老鼠奇奇給他的朋友們畫了些什麼?(根據幼兒回答出示相應的事物圖片。)
3、師:小老鼠奇奇爲自己畫了些什麼?(引導幼兒大膽發言。)
4、其餘畫面
師:晚上小老鼠又餓又饞的時候發生了什麼事?(引導幼兒根據畫面說說自己看到的事情)
5、教師:朋友們給小老鼠奇奇送來好吃的時候都說了一句什麼話呀?(謝謝)
6、你們說說爲什麼小老鼠畫的東西都變成真的了?
小結:原來小老鼠給朋友們畫了畫,所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來的禮物,奇奇可真高興呀!
7、重新播放課件,加深幼兒對故事內容的理解。
三、遊戲:送禮物
1、師:小老鼠奇奇有好吃的東西願意和朋友們一起分享,你們願意嗎?
2、師:那我們以後帶來的`自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)
活動反思:
“小老鼠奇奇”是個語言活動,因此活動主要在於提升幼兒的語言表達能力。這個活動透過教師的提問,幼兒觀察課件並透過說說自己看到的內容,這樣的形式來鍛鍊幼兒的語言表達能力。活動中,透過老師的引導幼兒基本上都能理解故事內容,只是有個別比較內向的幼兒還不太敢去表達。活動的結束部分,引導幼兒體驗分享的快樂。
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