《統計和可能性》教學反思
1、這節課是在學生學習了簡單的統計圖、統計表及初步認識不確定現象的基礎上進行教學的,是進一步學習統計和計算可能性以及對事件發生的可能性作出預測的基礎。由於本節課較抽象,學生理解起來有一定困難,因此要引導學生根據已有的生活經驗和知識進行學習,藉助操作實驗等實踐性活動逐步體會可能性是有大小的。
2、本節課我首先用作爲成人交際的名片學生在日常生活中經常見到,對給自己做名片、玩摸名片的遊戲,會產生濃厚的興趣和好奇心。學生製作好了自己的名片後,我就組織學生以小組爲單位開展摸名片的遊戲,使學生在摸名片的活動中體會事件發生的.可能性有大小。在學生掌握了可能性有大小之後,教師再引導學生體會到事件發生的可能性還有相等的情況。探索部分同學們掌握了以後,我就讓同學們說說生活中可能性大小及相等的事例,使學生明白我們的生活中處處離不開可能性,同時透過課件出示幾個可能性的練習題加深學生的印象,鞏固本節課所學。
3、這段教學我充分利用學生已有的知識基礎和生活經驗,組織學生參與感興趣的實踐性活動。這樣教學,對學生的發展是很有益的。
4、最後我設計了一個透過擲方塊猜數的小遊戲。我自己覺得這個遊戲改得比較好,以前我聽的課都是玩摸球遊戲,我覺得三年級的學生還玩這種遊戲沒有太大的價值,所以我就想換一個遊戲,這個遊戲有一定的難度,能激起學生的興趣,是本節課的昇華。
5、當然本節課有成功之處,也有不盡人意之處。一是時間安排上教師還應把握好。這節課我在講摸名片遊戲規則時說得不到位,有些同學不明白怎樣統計,導致這個遊戲佔用時間過長,而後邊的遊戲時間就少了,學生缺少考慮的時間,應讓學生先猜想一下到底誰會贏,然後再讓學生進行操作,從而驗證自己的猜想。另外,在摸名片遊戲後,在講可能性有大小及可能性相等的情況時,教師就讓學生多交流,多說含有可能性的話語,讓學生會表達,然後教師再總結,教師應給學生充足的時間交流表達。
-
幼兒園美術教學反思
作爲一位剛到崗的教師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園美術教學反思,希望對大家有所幫助。發現不少孩子取出水彩筆在桌上、椅上、牆上、地上,甚至手上、臉上,隨心所欲地塗...
-
部編版四年級上冊《普羅米修斯》優秀教學反思(精選5篇)
作爲一位優秀的老師,課堂教學是我們的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編幫大家整理的部編版四年級上冊《普羅米修斯》優秀教學反思(精選5篇),歡迎大家分享。部編版四年級上冊《普羅米修斯》優秀教學反思1《普羅米修...
-
找駱駝課程的教學反思
《找駱駝》一文記敘一個商人丟失了一頭駱駝,很着急,一個老人憑着自己的觀察,進行了合理的分析,推理,指出了商人丟失的駱駝的特徵,最後,在老人的指點下找到了丟失的駱駝.文章告訴我們:遇事要仔細觀察,勤于思考,才能得出正確的結論。因爲這是一篇自讀課文,所以重...
-
《小樹的夢》教學反思
身爲一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的《小樹的夢》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《小樹的夢》教學反思1《小樹的夢》是一篇童話性質的課文,是一篇比較容...