遼師大版英語第三冊第五單元教學反思
本課的主要教學內容是幾個有關數字的單詞,以及由數字引出的句型,對年齡的提問與應用,圍繞這一任務,展開教學。在我的教學設計中,從課前熱身,呈現單詞,操練句型及創設情境,拓展延伸,都把數字與句型相結合。雖然整堂課很順利的進行下來,但聽了其他學校老師的課後,反思自己,感受頗多。
反思教學呈現,在師生說唱字母歌后,呈現字母——單詞——句型——應用,比較傳統,不夠新穎,值得欣慰的是情境創設中選取了學生很喜歡的動畫人物,激發了學生學習的熱情,但希望在以後的教學中,能夠有所突破。
反思熱身活動,本課時異校借班上課,與學生接觸不多,歌曲唱的很好,學生也很配合,但在動作方面未能把所有同學調動起來,親和力還需鍛鍊。
反思聽力活動,方式比較單一,聽音模仿,沒做進一步的要求,對學生能力的.提高幫助不大。
反思課堂評價方式,能夠利用肢體語言,比如微笑、撫摸、眼神等與學生交流和溝通,但在語言運用上顯得比較單一,經常是good 、clever girl∕boy之類的詞,顯得比較蒼白,評價語言還要多學多練。
反思教態,比較自然,同時也很緊張,整堂課熱情很高,但與其他老師相比,不夠從容,在今後的教學中還要不斷的提高自己的業務水平,只有藝高才能膽大從容。
當然,本節課也有幾處亮點可以保留和繼續應用,如發揮自己活潑熱情的天性去感染學生,用競賽調動學生的興趣,不斷的用語言和肢體去鼓勵學生,做到及時有效的評價,針對學生的個體差異留開放式的作業等等。
總之,我堅信,只要用心去思考、去探索、去總結、去反思,不斷的進行批評和自我批評,自己的教學還會有更大的提高,取得更大的進步!
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