《花瓣飄香》的教學反思範文
《花瓣飄香》中包含着濃濃的親情:小女孩對媽媽的愛、對爸爸的尊敬,爸爸對家庭的牽念,“我”被小女孩感動後懂得了孝順……課文不長,情節內容也比較簡單,但是處處流露出來的親情學生不一定能深刻體會。所以我在教學過程中透過讓學生朗讀、想象、表演等方式,讓他們逐漸體會這濃濃的情誼。
小女孩摘花,摘的只是花瓣,我讓學生說說爲什麼只摘花瓣,學生一開始只說出是不忍心把整朵花都摘了,我又讓他們進一步想想從這裏能看出來這個小女孩怎麼樣,他們明白了:小女孩愛護植物,植物也是有生命的。捧在手裏,其中的“捧”,又可以看出來小女孩小心翼翼,有的學生說那是因爲怕花瓣掉了,我順勢做了個拿緊的動作,問他們這樣行不行,學生說這樣就把花瓣都捏壞了。好,小女孩這樣是爲了讓媽媽看到最美麗的花瓣,她對媽媽的愛也融進了這片花瓣裏。接下來小女孩回答“我”的那段話,我讓學生細細地品讀,可以加上動作,啊,花瓣是那麼香,湊到鼻子邊聞一聞,花瓣是那麼鮮豔美麗,摸上去像絨布一樣,多舒服呀,情不自禁地撫摸花瓣,最後想起爸爸還在遙遠的南沙,禁不住落淚。在這裏,我讓學生說說小女孩的爸爸離她有多遠,小女孩有多久沒有見到爸爸了,她有多麼想念自己的爸爸啊。讓學生體會小女孩此時此刻的心情。而且小女孩始終不忘記爸爸的`囑咐,多懂事的孩子啊。
而這些花的主人,也是一個善良的人,他看到小女孩摘花,不是不分青紅皁白就呵斥她,而是輕輕地詢問,這裏也可以看出對孩子的關愛。最後,受到小女孩的感染,買了兩盆月季花,一盆給小女孩,一盆放在自己母親的陽臺上。此情此景,讓學生聯想他們的神態、動作、語言、心理活動,很多學生都能夠說出自己的想法。
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