小班美術優秀教案及教學反思《車子嘀嘀》

身爲一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編爲大家整理的小班美術優秀教案及教學反思《車子嘀嘀》，歡迎大家分享。

設計思路：

“路”相對於小孩完全不生疏，每日上幼兒園、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交錯裏，就等於很多很多長長、彎彎的線。所以，設計“車子嘀嘀”的美術體會教學，讓孩子體會大夥兒一塊兒玩遊戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。

教學目標：

1、透過讓孩子“開車”的切身實踐教學，體會集體遊戲的高興愉快，進而體會日常生活內的美。

2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

教學重難點：

重點：勇敢使用線條表現開車的場景。

難點：線條的連續貫通、流利。

教學準備：

1、畫畫教學用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆數個。

2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。

3、紙箱小車子1輛，地拖一把。

教學過程：

一、創建“開車”的遊戲，讓孩子體會集體遊戲的愉快，進而啓發孩子在紙上“開車”的興致。

師：今日，我們來玩“開車”的'遊戲。我來做駕駛員，請孩子上車羅，開汽車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好啦，要轉彎啦，到了麥當勞……

師：玩開車時，心情認爲怎樣？大夥兒一塊兒玩遊戲時多高興呀。

二、啓發孩子怎樣表現車子開過的路。

1、觀測和察看剛剛玩遊戲車子開過的路。

提問：你發現了啥？像啥？

2、各自展示青草與路的畫，用比較的方式，引導孩子對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？

雨點的線條怎樣？

路的線條是怎麼樣的？

3、幼兒教師演示，協助孩子處理好難點。

師：今日我們便用蠟筆當車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉彎，到了麥當勞，一會又往那邊轉彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個圈圈，開到非常遠非常遠地方。

4、啓發孩子創造的興致，勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。

提問：你想開汽車去哪個地方？去那兒走過怎樣的路？你可上來畫給大夥兒看嗎？

5、交代畫畫要求。

師：今日教師爲孩子預備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個孩子一塊兒用1盒，大夥兒不爭不搶。

三、孩子創造，幼兒教師巡視來回指導。

四、點評與總結。

師：今日孩子開着車走了許多路，多漂亮呀！有何色彩？那一些路是啥模樣的？

師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認爲怎樣？

總結：孩子不爭不吵，大夥兒一塊兒玩遊戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。

教學反思：

《綱要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中爲幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，爲他們精心營造了一種寬鬆、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。以此同時我能細心地觀察、傾聽幼兒的言行，及時抓住他們的興趣點，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，由淺入深地鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現。