《珍珠泉》一文教學反思
《珍珠泉》這篇課文用優美的語言描寫了珍珠泉水又綠又清,水泡既美麗又有趣,表達了作者對珍珠泉、對家鄉的讚美和喜愛之情。珍珠泉這篇課文又是一篇略讀課文。略讀課文怎樣上,一直是我比較困惑的問題。上得太細了,怕把它上成講讀課文,無法提高學生的獨立閱讀能力;上得太粗了,又怕把閱讀變成了走馬觀花。我透過對這篇課文的仔細研讀,我設計了了解美景中悟情的教學思路。
1、泉水的特點。泉水的特點是:綠、深、清。我讓學生充分的.想象:那樣清,清得能倒映出 ( )。水是那樣清,清得就像 ( )。從而讓學生感受泉水的美,爲進一步的朗讀做基礎。具體感受完三個特點後,我創設了讓學生給老師們介紹珍珠泉的水有多美,爲學生感情朗讀提供了語言環境。
2、有趣的水泡。課文從水
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