美麗的南沙羣島教學反思
這是一篇文質兼美的散文,介紹了南沙羣島美麗的風光和富饒的物產,字裏行間包含着對南沙羣島的讚美與熱愛之情。
這篇課文我安排了兩個課時完成,總體上說完成了課前制定的教學目標,但是仍有不滿意的地方。
先從生字說起,因爲課文中生字新詞較多較難,因此初讀課文用時較多,讓學生在讀準字音、讀通課文的基礎上來理解課文,這部分在上的時候我也有些猶豫,患得患失,但是從課後默寫的情況看,情況還好,就是今後要注意再簡潔一些,再精準一些。
然後就是初步感知課文共從三個方面介紹了南沙羣島的美麗:地理位置、物產豐富、景色迷人。再逐段理解,體會每個部分所介紹的特點。其中第二部分物產豐富所用時間較長,不僅要理解“蘊藏、貯存、用之不竭、曾母暗沙”等重點或難理解的詞語的意思,還要讓學生感知本段總——分式段落結構的特點。以及爲什麼稱南沙羣島爲“巨大的藍色寶庫”這個總領問題。從課堂教學效果來看,大部分達成了這一段的教學目標,不過我感覺引導講解的多了一些,學生接受的.比較多,但自主理解、體會還不夠,特別是“海洋動力”中的潮汐能,儘管花了時間描述和講解,但是學生還是沒有一個深層的認識,今後在這方面還要抓一抓學生的課外閱讀,我準備另外再找時間補充些視頻資料,將這一塊補上去。
第三自然段與第二段結構相似,因此在寫作方法的理解上比較順利,用時也不多,嘗試着放手讓學生自己找找“景色迷人”體現在哪幾個方面。相對而言理解的難度比第二段要簡單一些,配合圖片進行理解,以學生自己說爲主,重點指導理解“翡翠與藍玉合璧”、“碧波浩渺”、“蔚爲壯觀”的意思。再指導朗讀。從效果來看,理解的目標已達成,學生也比學第二段更加自主、參與性更高。
另外對於《補充習題》中最後一個問題:從“潔白、一團團、一簇簇”中體會到什麼?學生的理解並不到位,我還需要更深入地鑽研文字,創設情境讓學生真正理解體會。
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