初中體育下教學反思

教學反思一

上節體育課，有個學生問我：“老師，跑步時應該怎麼呼吸？我怎麼老岔氣肚子疼呢？”對於呼吸我們課本上涉及到，用鼻和半開的口同時呼吸，一般採用跑2---3步一吸氣或呼氣的方式，可是岔氣怎麼預防呢？我只能含糊過去。

回來查了一下資料才知道：1．運動前準備活動作得不夠，身體處於不完全靈活的狀態，容易引起不平衡。2．重體力勞動中，如搬擡提舉重物時，用力不當。3．活動時不會利用深長呼吸，呼吸頻率太快，深度不夠，使呼吸肌連續過急地收縮，長時間得不到放鬆。4．活動前身體過勞，或長時期沒有參加體力勞動或活動而體力不支。5．天氣寒冷、大量出汗、體內氯化鈉含量過低。初一學生我們的活動量不大，分析原因，應該是屬於第三條這名同學沒有做到，

看來對知識一知半解，到關鍵時刻就不夠用了，平時應該加強理論知識的.學習是非常必要的。

教學反思二

反思我們的課堂教學不是缺少電子，而是缺少把每件事做到位的精緻，我們的課堂教學並不是缺少行動，而是缺少對每次行動的價值歸一，只有在有境界的活動中課堂才能需壹而靜，只有思想的突破課堂才能實現真正的跨越。

“噴泉的高度永遠超不過他的源頭，人的成功永遠高不過他的信念”。課堂教學同樣視爲一門藝術，他雖不是流傳百世的樂章，也不是膾炙人口的詩文名著，是透過教師的心血和雙手在孩子們身上精心描繪來進行的，是綜合性的藝術，是藝術中的藝術，是每一位教師人畢生的追求和責任。

爲教而教，必然顯得單調、枯燥；爲功而教，必然顯得世俗、煩躁；爲藝術追求而教，盡顯身心愉悅，享受藝術之美。