幼兒園案例反思《豐收的季節》

在社會一步步向前發展的今天，我們的任務之一就是課堂教學，反思過去，是爲了以後。反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園案例反思《豐收的季節》，希望能夠幫助到大家。

秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節，圍繞“豐收的季節”這一主題，我們開展了豐富多采的活動。透過各種形式的活動，孩子們真正感受到了秋天的美景，豐富了對秋天的認識，產生對秋天的熱愛之情。

教學活動的反思：

在科學活動《種子藏哪裏》、《種子的旅行》中，孩子們瞭解到不同蔬菜瓜果的種子是不同的，豐富了他們有關種子的知識經驗。在語言《秋天的圖畫》、《秋天的雨》活動中，孩子們更多的瞭解到了秋天的豐收的各種農作物，感受到了豐收的喜悅，知道了秋天也是個多彩的季節。

一些動起來的活動更受孩子的.喜歡，如《運糧忙》的健康活動中，孩子們親身參與，體會到了豐收運糧的喜悅和辛苦。一些美術活動也從秋天這一主題出發，孩子們學習了水果的靜物寫生，畫了秋天正在落葉的樹，並學習了用水粉畫來畫秋天的樹林，效果相當不錯。《種子食品品嚐會》的活動中，孩子們帶來了各種各樣可以吃的種子，如瓜子、花生、毛豆等等，大家一起分享這些好吃的種子，也在品嚐的過程中對種子有了更多的認識。

在古詩《憫農》中，懂得了要珍惜糧食，不浪費糧食，尊重勞動人民，感受他們種植糧食的辛苦。這個活動後，班級裏經常能聽到孩子們動不動就說：“農民伯伯種糧食很辛苦的，你要愛惜糧食，別浪費糧食了……”等話語，更有家長反映，孩子在家吃飯的時候突然說，以後不能浪費糧食了，這些充分說明了這一單元的活動在孩子們心中的產生的影響。

一個主題又結束了，在這個主題中孩子們有的方面進步了，可有些方面還有些欠缺。如有部分幼兒在繪畫方面能力較弱，他們不會用多種色彩來繪畫，審美能力較差。還有幼兒在區角遊戲後不會收拾、整理玩具，有的孩子一聽到收起來的音樂就馬上跑教室裏去了，玩的東西也不去管了，有的孩子在那裏收拾，可收拾的不整齊。只有少數幼兒會收拾的很整齊。在這兩方面還需在今後的活動中繼續培養孩子，使他們能在短時間有更快更好的發展。