大豐收教學反思
大豐收的教學是爲了幼兒之間能相互的鼓勵, 能相互合作,也有競爭意識。以下是爲大家整理的大豐收教學反思,希望對你們有所幫助!
大豐收教學反思1
本節課是在學生已經掌握了表內除法以及整十、整百、整千數乘以一位數的口算方法的基礎上進一步學習整十、整百、整千數除以一位數的口算方法,在備課時,我重點放在了計算方法的教學上,先是複習除法的意義,讓學生回顧什麼時候該用除法來解決問題,爲本節課的學習做好準備。接着出示教學情境,讓學生在情境中找出數學資訊,提出數學問題 “平均每隻小兔能得到多少根胡蘿蔔?”然後讓學生獨立思考並計算。在學生列出了60÷2時,追問:你爲什麼要這樣列?在學生回答時,抽象了數學模型:把60平均分成2分,求每份是多少,用除法來計算。之後讓用擺小棒的方法小組交流討論計算方法,並且彙報計算的方法。注重了學生算法的多樣化和算理理解。這樣學生在解決問題的同時也學習了計算方法。
本節課的`不足之處在於:
1、情境匯入沒有激發起學生的學習興趣,課堂氣氛不活躍。
2、小組合作學習沒有達到預期的效果,只是優生的交流,學困生幾乎都沒有思考,交流效果不是很理想,結論得出的有些牽強。
3、有的學生只會計算,對於算法的講解有些吃力。在以後的課堂上,要注重這方面的訓練,使學生能表達清楚自己的想法。
對於這節課的不足,我總結出了以下幾點改進方法:
1、問題情境一定要吸引學生,激發起學生的學習探究熱情,只有學生學習的主動性被調動起來了,學習效率纔會有所提高。
2、小組合作學習目的要明確,讓每一位學生都參與進來,合理佈置小組成員的學習任務,讓每一位學生都有事可幹,而不是乾巴巴的坐享其成。課堂氛圍也不至於顯得這麼尷尬。
3、小組彙報交流時可以先讓學習好的學生做示範,然後鼓勵學困生慢慢說清楚自己的想法。及時適當的對學困生進行表揚與鼓勵,增強他們的自信心。
大豐收教學反思2
由於學校要舉辦趣味運動會,我暫時接下了啓智二(2)班的一節體能課。《大豐收》這個教學活動的設計,就是來源於趣味運動會的一個比賽項目,因此會在體能課上給予學生訓練,在整個活動中學生始終處於自主積極的狀態,能相互的鼓勵, 能相互合作,也有競爭意識。
整個教學環節的流暢度還是可以的。不足之處:在遊戲進行第二遍的時候,可以增加些難度,將投球的距離拉遠一點。由於場地的原因學生在熱身環節中的距離沒有拉開,熱身的力度不夠。再以後的教學活動中我會注意。
透過這幾節的體能課上下來,如何在培智的體能課中輕鬆、有效的教學?讓學生們樂意在玩中學,學中玩,即達到教學目標又能增強學生體質,我覺得我對體能課程理念的理解還有差距,還沒有吃透。我還要努力做好課前、課中和課後的各項工作,真正做到備好教案,注重實效、保證質量,注重反思,促進交流,才能真正有效地提高體能課堂教學的效益。
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