和氏獻璧教學反思
在教學《和氏獻璧》這篇課文時,我按照教學參考書上的教學建議,先在課前組織學生收集有關何氏璧的故事,如爲學生講《完璧歸趙》的故事,爲深入理解課文內容做準備。接着,我從課題入手,先理解“獻、璧”的意思,再引導學生質疑,激起學生探究課文內容的興趣。“和氏爲什麼哭得那麼傷心”是學生理解討論的重點,弄明白了這個問題,也就瞭解了和氏獻璧的原因。學生討論得很熱烈,但在彙報討論結果時卻讓我感到意外:一學生說:“連汴和都知道是一塊含有寶玉的.石頭,爲什麼玉匠卻看不出來?”一學生說:“我覺得這個汴和很笨,他爲什麼不自己去找一個玉匠把這塊石頭雕琢以後纔去獻給厲王呢?”一學生說:“如果文王請的玉匠也不識貨,那麼汴和不是要把頭也失去了?”一學生說:“如果他真是忠誠於他的祖國,他可以自己把這塊寶玉換成錢財去救助那些老百姓。這樣做也是愛國的表現”“爲什麼厲王把汴和的腳都砍去了,那麼殘忍,他還是要獻璧呢?”……最後,我們得出結論,像汴和這樣獻出忠誠的方法,是一種愚忠。要表達自己的真誠和忠心,是有很多種途徑和方法的,不一定要付出那麼慘重的代價。還有,厲王和武王那麼兇殘,值得汴和去爲他獻出真誠和忠心嗎?討論的結果完全和教學參考書中編者的意圖背道而馳了。
課後我認真地進行了反思,其實,我覺得學生們能有這樣的想法,說明了他們對課文已經進行了深入的探究,而且學生不唯書,不唯權,只唯實的精神是難能可貴的,我們新時代的教育就是需要這樣的學生,這樣的學習精神。同時,我也在想,編者把《和氏獻璧》這篇課文安排在“奇妙的石頭”這個單元裏,而且還要從這篇課文中向學生進行一種“做人要真誠、忠心”的思想教育,也太過於牽強了。社會文明已經進入到了二十一世紀,我們都提倡以人爲本,關愛生命,厲王和武王那麼輕易就把汴和的腳砍掉,汴和卻還要對他們忠心耿耿,這種愚忠根本不值得提倡,因此,我們認爲教材這樣安排這篇課文不太妥當。
-
中班科學教案及教學反思《有趣的影子》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編收集整理的中班科學教案及教學反思《有趣的影子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒情況分析影子是幼兒所熟悉的,他們在遊戲中...
-
大班數學優質課教案及教學反思《文具朋友多》
作爲一名人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的大班數學優質課教案及教學反思《文具朋友多》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1.懂得數字1、2、3、4、5之間的...
-
六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...