《New York is in the east of America.》的教學反思
1、我在教學本課時,讓學生使用電子白板筆完成操作,彌補了PPT的“死板”即放映過程中無法編輯修改的缺陷,真正把課堂交還給學生,讓學生成爲課上的主人,成爲新知識的真正體驗者,真正達到了課堂上的互動!突出了學生在課堂上的自主學習,學生聽、說、讀、寫的操練也比較充分,體現了以教學爲主線,多媒體運用爲輔助的原則。
2、我儘可能多的以多種多樣的方式展現出大量的資訊,吸引孩子的注意力和興趣,採取互動遊戲的方式讓孩子參與到課程互動中來,讓孩子以愉悅和充滿樂趣的方式吸取更多的'知識和體驗,加強學習和記憶的效果。
3、在教學過程中,結合學生實際,我自制各種類型的遊戲,寓教於樂,更體現了英語課以興趣爲主,師生,生生之間的快樂互動!
4、充分利用網絡的無限可能的力量,從百度中搜尋、下載,一系列圖片、視頻、聲音,對其物盡其用,最大限度地提高了學生參與度。整堂課至始至終讓孩子們樂於參與各種動手實踐活動與互動中,讓孩子以愉悅和充滿樂趣的方式吸取更多的知識,全方位調動孩子們的各個感官,加強他們學習和記憶的效果。
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六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
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三年級下冊第二單元教學反思
身爲一名到崗不久的老師,我們需要很強的教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編整理的三年級下冊第二單元教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。三年級下冊第二單元教學反思1教學內容:教材第16頁例2及“做一做”第...
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三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...
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