《夏夜》教學反思範文

透過這節的教學，我明白了提高學生音樂素養是一個長期、循序漸進的過程。在教學中首先要考慮到學生的年齡心理特點再設計教學，要以學生的學爲主體，根據所教內容特點出發，深入的分析樂曲的教學重點和難點，圍繞教學目標設定教學環節。

《夏夜》這首歌曲主要是兩種演唱聲音的.對比，同時也是學生第一次接觸整段的二聲部演唱，因爲並沒先從教唱歌曲下手，而是透過多種體驗方式讓學生熟悉歌曲旋律，同時瞭解旋律中的變化，感受歌曲。再教唱歌曲中，學生果然因爲前面的環節效果很好。二聲部學唱過程中，教師要善於放手，多讓學生參與演唱，出現問題及時解決。但是本節課在教學中我還是存在很多問題：首先是前面第一次邊聽歌曲邊劃旋律線時，應該多一遍讓學生邊看着圖譜邊劃的，其次是在演唱歌曲中講到的難點部分，我的方法還不夠兒童化、形象化。

總之，透過這節課我明白了教學一定是基於學生本身出發，一切以學生的實際學習能力爲前提，怎樣讓學生在課堂上快樂、輕鬆的積累音樂素養是老師需要下工夫研究的首要任務。