《夏天的夜晚》教學反思範文

《夏天的夜晚》是一篇寫景的短文，配有一幅深藍色的夏夜圖。圖文對照，相互映襯，形象地描寫了夏夜爲星星、月亮、蛐蛐、青蛙、螢火蟲提供着表現自我的舞臺，星星、月亮、蛐蛐、青蛙、螢火蟲也爲夏夜帶來一份美麗、一份神祕，由衷地讚歎夏夜這迷人的景色。

教學時我抓住課題提問：夏天的夜晚，你能看到什麼?學生充分發言後，再讓學生看圖，最後讀課文，想一想課文中的哪段話與圖中的哪一部分內容是一致的'。圖和文結合起來主要講的是什麼。這樣設疑匯入，既創設了問題的情境，激發了學生的學習興趣，又使問題的指向性非常明確，調動了學生自主學習的積極性。

課堂學習時特別注意對學生進行語言訓練，學生透過答問和表演來獲取語言文字知識，掌握理解和運用語言文字的方法及規律，增強理解和運用語言文字的能力。同時也進行了語感訓練。夏天夜晚的天空是那樣的寧靜、優美，那我們用什麼樣的語氣來讀?夏天夜晚的大地是那麼的熱鬧，我們又用什麼樣的語氣來讀?這樣在朗讀中讓學生感受夏夜的活力，夏夜的迷人。

最後注意用提問的方式訓練學生的發散思維。在課堂結束之前，我們可以提出一些能讓學生從不同的方面去想，去體會意境的問題題，如：夏夜的天空是那麼的深藍，夏天的大地是這樣的熱鬧，在這迷人的夏夜裏，你在做什麼呢?你看到其他的人們在做什麼呢?這樣學生的思維纔會更加敏捷，視野纔會更加開闊。

透過有目的的訓練學習，學生感受到夏夜的天空美好，大地熱鬧的情景。