《可愛的小蟲》教學反思
在《可愛的小蟲》這一節課上,我先用幻燈片將孩子們帶入昆蟲的世界,讓他們認識、觀察各種各樣生活中的昆蟲,然後欣賞範圖,最後把自己的認識進行誇張想象之後捏出來。孩子們透過觀察、欣賞,很快進入狀態,捏得很好。而且昆蟲的花紋和造型都有了一定的誇張。孩子們的想象力在作品中得到了發揮,。
於是,我採用集體合作的表現方式。引導學生根據自己的生活經驗以及身邊現有的材料進行大膽表現,進行課後延伸,在製作的過程中加以指導。鼓勵孩子根據自己的能力製作平面或立體的昆蟲。提高孩子的學習認識,內化情感。把製作好的小昆蟲來編故事、做遊戲。這一過程符合學生好動、易興奮、好探索的心理特徵。有利於課堂氣氛,提高學習興趣。
這一課下來令我有很大的感觸,我們備課時想到的'是按照教材的要求指導學生創作,而孩子卻能想到用不同的方式來表現,而且能夠根據自己的喜好來改變色彩、進行造型上的誇張!這不就是發展嗎?在玩中悟,在玩中學,自由表達,自由創造,能大大的挖掘大腦潛在的能量。
-
中班數學教案:有趣的0
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的中班數學教案:有趣的0,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。中班數學教案:有趣的01活動目標:1、知道沒有了可以用“0”來表示,...
-
六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
-
我是你的朋友教學反思
作爲一名優秀的教師,我們要在課堂教學中快速成長,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的我是你的朋友教學反思,歡迎大家分享。我是你的朋友教學反思1《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事...
-
我可以捉住陽光教學反思
有一天,有很多老師來指導我的教學。那天,我們學習的是義務教材第一冊中的《陽光》一課。在教學“陽光是大家的,誰也捉不住陽光。”這一段落時,我感慨萬千地說:“是啊,陽光是公正無私的,它給予每一個人都一樣多,誰也無法捉住它佔爲己有。”沒想到,我的話音剛落,就有人低咕...