趙州橋教學反思範文
《趙州橋》是一篇說明性的課文,向我們介紹了趙州橋的雄偉、堅固和美觀三個特點,體現了古代勞動人民的智慧和才幹。
我主要以雄偉、堅固、美觀三個特點爲主線,重點品讀,體會趙州橋的設計特點,最後昇華主題,激發學生的愛國之情。
在體會雄偉時主要透過重點句子中的重點詞語是體會,尤其是幾個數字,在學生找出之後,我幫助學生和我們的教室做比較,用真實的長度來體驗趙州橋的雄偉,可以說效果還是不錯的,同學們都在趙州橋的長度和寬度上體會到了趙州橋的氣勢,感受到了趙州橋的雄偉。
在介紹堅固時主要是讓學生透過趙州橋的設計特點來體會堅固,首先讀懂趙州橋的四個小橋洞的設計意圖,再讀懂這樣設計有什麼好處,從而明白趙州橋爲什麼堅固。這個地方的處理顯得有些拖沓,尤其是有幾個好處這塊,如果當時直接出示“既”和“又”也許會讓課堂變得更爲緊湊。 欣賞趙州橋 “美觀”的'教學部分我覺得是這節課比較不足的,開始創設了不錯的欣賞環境,透過配樂朗讀調動了學生的情緒,但是那些精美的圖案並沒有帶領學生細細欣賞,也沒有透過朗讀來體會趙州橋的美觀,而是直接讓孩子
去背誦,這顯得有些倉促,應該讓孩子也來一次配樂欣賞,再透過圖片的感染,讓學生更深刻的體現趙州橋的美,然後再背誦,效果也許會好很多,會有更多的同學當堂完成背誦的目標。
最後透過這些特點的結合,以及歷史的悠久,讓學生感受到這橋建造的多麼了不起,從而激發了學生的愛國之情。
還有一個“過渡句”的處理不是太得當,應該放到第二和第三自然段中間,那樣會顯得更加自然。
總體來說,感覺自己在品讀課文上有了進步,對教材的分析能更加深入透徹, 對課堂的教學結構也更爲清楚,手段更多樣了,知道了第二課時應該上成什麼樣的課,朝什麼樣的方向去努力,去打造自己的課堂。收穫還是不小的。
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