BLet’slearnLet’scheckStarttoread教學反思
本課的亮點是:
能夠創設真實的語境多角度呈現he,she,teacherstudentpupil.讓學生從聽說認讀方面具體感知。Heshe的區別形象直觀,有利於學生記憶和理解。
本課不足是:
從處理P10lookandmatch可以看出,學生對本課所學的單詞的`音形意掌握欠牢固。在鞏固操練環節中可以多設計幾個音形,音意的小遊戲,如:smissing?音形2.看口型說單詞,找圖片,考察音形意。既激發學生學習英語的興趣,也可以讓學生對所學單詞的音形意能充分掌握。
本課的困惑:
Starttoread是新增板塊,擔負着引導學生如何去閱讀的功能。可是按照預定教案去上Starttoread.感覺如同一杯白開水。如何上才能讓學生感興趣並喜歡上閱讀呢?
教學設想:
如果能夠設計一個課件小遊戲-----小貓釣魚,把本課所學的單詞做成小魚,根據語音提示去釣小魚,釣到了有語音鼓勵,釣不到就說:Oops.學生一定很喜歡,就是不知道如何去做這個flash.需要充電呀。哪裏衝呀?
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