怎麼調整學生課堂狀態教學反思
作爲一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編收集整理的怎麼調整學生課堂狀態教學反思,歡迎大家分享。
最近一段時間,由於各種考學,孩子們的壓力很大,顯得非常疲累。課堂上,雖然大部分同學認真聽課,但還是有同學難以抵抗疲累,不能認真聽講。學生的課堂狀態直接影響着教學效果,課堂注重力不集中,聽課效果大打折扣。這個情況讓我非常着急,怎麼調整學生的課堂狀態,讓學生動起來呢?爲此,我在幾個班做了小調查,瞭解班上孩子的常規學習狀態及對世界古代史內容的感受。綜合歸納學生的想法,主要有以下四種情況:
A.雖然對世界古代史的內容不熟悉,但對這部分內容還算清晰;
B.自己最近狀態不佳,比較懶散,有時候上課會走神,世界史內容不清晰;
C.對一些內容還是感愛好的,有時候自己也想分享知道的內容,但還沒等舉手,就已經到下一個內容了;
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白學鳴《大作家的小老師》語文教學反思
這篇課文我剛剛上。時至今日仍牽在心頭:感覺那是我自認爲較成功的一節課,究其原因注重了教材的擴展,我認爲較好了闡釋了用教材教,吻合了課標的一些理念。使在這一節課中學生學得挺輕鬆的,並且掌握的更好。幾點做法:一是先在班級牆上張貼了很多關於蕭伯納的故事,還有更...
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《第一次工業革命》教學反思(7篇)
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1到5的認識教學反思
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語文優秀教學反思(精選5篇)
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