小學英語優質課評比的賽後教學反思

陽春三月，草長鶯飛。在這個美麗的季節裏，我有幸參加了縣裏舉行的英語優質課評選活動。因爲是第一次參加這樣的活動，我的心情是無比的激動與興奮，而更多的還有緊張。雖然比賽的結果很不理想，但這次活動讓我得到了鍛鍊，也讓我看到了自己離優秀教師的距離有多遠。下面是我在這次比賽後的幾點反思：

一、不斷地學習，提升自身素質能力。

我的比賽課題是四年級Unit3ALet’stalk，當接到這個通知的時候，我只有半天的準備時間了。作爲一名年輕教師，一位新教研員，也是第一次參加這樣的活動的我，在接到比賽課題的時候，腦袋裏一片茫然。雖然也曾經觀摩過縣裏優秀教師的優質課，公開課，但真正讓自己去準備，去上課的時候，就不知道如何去設計思路，並且還是在這麼短的時間內。就在這半天裏，在楊老師的幫助下，我們設計出兩個備課，製作出兩個課件，這對於我來說是多麼難的事情啊。也就在這個時候，我才意識到我的知識儲備太少了，真的是書到用時方恨少。一直要說要通讀個年級的教材，卻也總是因爲這樣那樣的事情給耽擱了，現在想，這些也都是給自己找的藉口吧。由於準備不充分，以至於在上課的時候，無法播放課件，影響了上課情緒，也影響了教學效果。

在以後的工作學習生活中，一定要不斷地學習，認真研讀教學策略，通讀各年級教材，觀摩優秀教師的優質課，並且在教學中運用，只有這樣才能提升自己的`素質能力，才能在以後的教學中不慌亂，做到得心應手。

二、理論聯繫實際，才能硬道理。

這次參加比賽，因爲一些特殊原因導致備課時間不夠用。雖然我一遍遍地順備課，但是因爲沒有真正拿到課上去實踐，到真正上課的時候，用的不是自己的學生，跟學生沒有溝通交流好，心裏沒底，看到學生不配合，課堂氣氛一點都沒調動起來的時候，一下子就亂了方寸，感覺整堂課就是想到哪上到哪。由此看來，自己駕馭課堂的能力太差，應變能力也太差。本次比賽的時間是30分鐘，比平時的課堂少了10分鐘，以前覺10分的時間幹不了什麼事情，透過這次比賽，我才深深懂得10分鐘的重要性。當評委馬玲玲老師跟我提示還有3分鐘的時候，我誤以爲是拖堂3分鐘，以至於在拓展環節只進行了一部分，學生沒有足夠的時間來展示。還有一個情感滲透還沒來得及進行就草草收尾。這也是一件相當遺憾的事情。透過這次比賽，我深刻的意識到了理論與實踐相結合的重要性。備課順的再好，如果不運用到課堂上的話，也是徒勞。以後的教學中是我特別需要注意的地方。

比賽結束了，我在這次比賽中表現非常不好，心裏很是難過。雖然存在客觀原因，但更主要的是自己的主觀原因。我也更深刻地認識到了自己的不足，看到了自己離優秀教師的有多遠，也明確了自己的努力方向和奮鬥目標。我非常珍惜這樣一個第一次的鍛鍊機會，在以後的教學生活中，我會不斷努力，不斷學習，爭取儘快成長爲一名優秀教師。加油！！