人教版三年級英語下冊第三課時教學反思

本課的教學目標是透過拆音、拼音和分類等活動培養學生的語音意識，並引導學生歸納字母e在cvc結構單詞中的發音規律。書寫部分要求學生初步掌握單詞書寫的要求並辨認詞形。現在反思一下自己的'課堂。

首先，總結一下我自己感覺比較成功的地方；

1.本課時的整個過程設計的比較有邏輯性，各個教學環節比較流暢；

2.整堂課，能夠做到“教師爲指導，學生爲主體，活動爲主線。”比較充分的體現了學生的主體地位；

3.各環節的過度比較自然，有一定的過渡語言；

4.評價語言比較豐富，例如：Goodjob，Great，clever等

同時，也存在很多缺點和不足，現總結如下：

1.本課學習的含有／e／的這四個單詞雖說以前學過，但是加上音標的學習後，孩子們很容易和第一單元學過的含有／／的想混，尤其是單詞legred.可能受漢語影響，不太準確。在寫時，學生容易把legred寫成lagrad.這需要老師結合口型的大小和平時多聽原版音來逐步糾正。

2.本課型本身就有點單調，學生的視覺和聽覺有些疲勞，學生的積極性不是很高。

我在想Let’sspell這種課型能否提供一些圖片，進行拓展，提供給學生一些沒有學過的單詞，讓學生結合本課所學進行自學新的單詞。讓學生進行自我挑戰。如果所提供的內容是短片的話，學生的興趣可能會更大。