10以內數的加減法的教學反思
1、情境引入,激發興趣。
“最好的學習動機是學生對所學內容產生濃厚的興趣”,因此,在教學《走進花果山》(10以內數的加法)時,我根據學生的年齡特點和愛好,選取了充滿童趣的素材,以兒童非常熟悉和喜愛的動畫片《西遊記》匯入,創設了“走進花果山”的情境,激發了學生探究“花果山”的強烈願望,營造了良好的學習氛圍,爲進一步探究新知做好了情感的準備。
2、鼓勵學生提出問題解決問題。
一年級小學生上學之前,有90%以上的學生基本會計算10以內的`加減法,但對加法的意義還不理解,所以本節課中我主要是讓學生在具體情境中體會加法的意義。首先讓學生根據課本上的情境圖,提出問題,然後教師引導學生解決其中的一個問題,在此過程中讓學生明確,把兩個數合起來用加法計算,再讓學生自己解決其他的幾個問題;其次,透過編故事、尋找生活中的數學等環節,讓學生進一步體會加法的意義,並能創造性地解決生活中的一些問題。
3、自主學習,鼓勵創新。
學生在入學之前,對10以內數的加法已經有了一定的認知基礎,但學生之間對學習方法的掌握存在着較大的差異,因此在教學時,我採用讓學生以小組討論、合作交流的形式,透過觀察提出問題,自己找到解決問題的方法。在解決問題的過程中,他們互相啓發,用不同的方法解答,培養了學生的合作意識和創新意識。
4、注重過程,重視體驗。
本節課,無論是對加法意義的理解,還是算法的掌握,我都不急於下結論、定算法,而是透過看一看、想一想、畫一畫、說一說等活動,讓學生在體驗中領悟,體會加法的含義,體會算法的多樣化。
-
小學二年級的數學教學反思
身爲一名人民老師,我們需要很強的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的小學二年級的數學教學反思,希望對大家有所幫助。小學二年級的數學教學反思1本節課我運用了分組合作、一起探究、提煉加深的學習...
-
小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇)
作爲一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼應當如何寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇),希望能夠幫助到大家。小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思1在...
-
《倍》教學反思
身爲一位優秀的教師,我們要有一流的教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《倍》教學反思,歡迎閱讀與收藏。“讓學生在生動具體的情境中學習數學”是新課標的一個重要理念。新教材最大的特點和優點...
-
幼兒園小班主題教案及教學反思《糖果雨》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班主題教案及教學反思《糖果雨》,歡迎閱讀與收藏。活動目標:1、理解故事內容,感受“糖果雨”的樂趣。2、引導...