一年級《找規律》教學反思
《找規律》這節課的教學內容爲乘數是整十數的乘法計算,要求學生能熟練進行乘數是整十數的乘法計算,並解決一些簡單的實際問題。我的'教學設計思路是:學生計算(理解算理)———觀察發現———總結規律———運用規律。在理解算理這環節,我給學生足夠的時間去考慮去計算去表達,關注計算過程。在引導學生觀察發現規律時,我重視對學生語言表達能力的培養,讓學生不斷說不斷把規律說完整。在最後運用規律環節,基礎紮實接受能力強的學生已能熟練得到正確答案,於是我深入學生,對學生個別進行有針對性的指導。 對於乘數只有一個整十數的乘法,有小部分學生存在計算困難,如“23乘30”,學生知道先算23乘3,但確不會算。由此可見是上學期的知識沒有掌握或者已經遺忘。針對這一情況,我專門設計了一節兩位數乘一位數的計算練習課。
口算是一種能力,不是作爲筆算的臺階,而是另一種不同的訓練。在教學中,要讓學生達到快速、準確的目標。
-
中班科學教案及教學反思《有趣的影子》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編收集整理的中班科學教案及教學反思《有趣的影子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒情況分析影子是幼兒所熟悉的,他們在遊戲中...
-
大班數學優質課教案及教學反思《文具朋友多》
作爲一名人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編收集整理的大班數學優質課教案及教學反思《文具朋友多》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標1.懂得數字1、2、3、4、5之間的...
-
六年級語文課堂反思
六年級語文課堂反思1蘇霍姆林斯基說過:“學校裏的學習,不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裏裝進另一個頭腦裏,而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸。”教學當中的“情”猶如教與學雙邊活動的“催化劑”,有了它,學生纔會在教師的點撥下進入課文佳境。例如《懷念母...
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...