識字比一比教學反思
【教學片段】
一、創設情境,自編童謠
咱們在農家小院玩得都很開心,現在該回家了,讓我們跟它們一一說再見吧。
先跟水果寶寶再見吧。
學生:蘋果,再見……
再跟動物朋友說再見吧。
學生:黃牛,再見……
這時,一羣小動物到村外去玩剛回來,它們焦急地說:“小朋友別走,我們也要玩比一比的遊戲。”請你們閉上眼睛猜猜它們是誰?
出示情境圖及小羊的叫聲 。
你能幫幫它們嗎?小組合作編童謠。
二、小組合作,說說演演
1、我們小組跟小羊、小貓、小鳥一起玩比大小的遊戲,請看……
2、我們小組跟小羊、黃牛、鴨子一起玩比多少的'遊戲,請看……
3、我們小組還邀請了小馬、小狗一起玩比高矮的遊戲……
三、指導書寫,鞏固字形
動物朋友們在一起玩得真高興,我們要帶“牛、羊、少、小”四個字寶寶回家做客,大家可要記住它們的樣子。
課件展示動態筆順書寫,學生書空。
【教學反思】
這一課要求書寫的字中出現了課文中沒有的“羊”字,因而我在學課文和指導書寫中創設了這樣一個編童謠的情境,使學生整節課在童話般的世界裏暢遊,在編童謠時,我讓他們充分發揮自己的主動創造性,沒有讓他們淺嘗即止,學生表現出的創新讓我驚歎折服。
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