小班語言優秀教案及教學反思《水果屋》

作爲一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小班語言優秀教案及教學反思《水果屋》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的'朋友。

活動目標

1、初步理解故事內容，感受文學作品的趣味性。

2、理解動詞：摘、拉、推、塞。

難點：

理解動詞：摘、拉、推、塞。

活動準備

1、配套掛圖及《幼兒畫冊》。

2、活動室裏佈置了各種果樹、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可採摘到的平面或立體的水果。

3、小推車每組1輛。

教師行爲

1、初步欣賞故事。

（1）以"見過水果搭成的小屋嗎"引發幼兒的興趣。

（2）出示掛圖欣賞故事。xugu12

（3）提問：故事的名字叫什麼？爲什麼熊媽媽和小熊住在水果屋裏？

2、感受文學作品的優美與趣味。

逐一出示圖片，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。熊媽媽的果園裏結滿了哪些水果？熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在幹什麼？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什麼辦法？我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎麼做的呀？

3、師幼看圖一起講故事，感受與朋友分享的樂趣。

活動反思：

遊戲是孩子的生命，在活動中融入遊戲，能讓孩子由被動地接受變成主動地學習，從原本聽故事的角色轉換到故事的主人翁，充分體現了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是乾巴巴的講述而是生動的表演，表演過程中鼓勵幼兒用所學的短句來表達自己的想法，也是爲檢驗孩子本次活動的效果，而這也是本次活動的難點。

不足：

1、語氣語調方面還需要多加註意，尤其在講故事時應注意抑揚頓挫，表情也還要更加生動。

2、在面對幼兒的回答時要注意引導，有時候幼兒的回答我會接不住，在這方面還需要多學習、多向老師們請教。