一年級品德與生活《冬天的遊戲》教案範文
活動目標
1.瞭解冬季生活常識,獲得必要的冬季保健知識。
2.提高參加體育活動的積極性,體驗冬天生活的快樂。
3.克服困難,鍛鍊不怕寒冷的堅強意志。
活動準備
1.教師準備:製作有關課件、確定室外活動場地的安全狀況、實物投影儀一臺。
2.學生準備:
(1)根據教師提示,個人收集表現冬天美麗或快樂的圖片、實物、故事、歌曲等。
(2)分小組收集有關冬季保健的知識,可以把有關知識表演成小品。
活動時間
課外準備1周,課內1課時。
第一課時
活動過程
(一)課前準備
1.教師提出要求,讓學生去收集表現冬天美麗或快樂的各種資料。
教師提示:你去過哪些有雪的地方?把照片找到,回憶那最美的地方;你在冬天做過哪些其他季節做不到的活動;收集在冬天纔有的植物;回憶你學過的關於冬天的兒歌。
2.教師指導學生收集冬季保健常識。首先讓學生在父母的幫助下去網上、雜誌中找有關知識,拿給教師看。在教師的幫助下分好角色,想想自己所扮演的角色應該說什麼,說給教師聽,教師提意見後修改,指導學生之間形成互動,多次練習。
(二)“丁丁的話”引入活動
師:今天老師帶來了你們的老朋友,他想和你們說說他最近的煩惱,想聽嗎?
課件出示愁眉苦臉的丁丁:同學們,自從進入冬天以來,我的心情非常不好,綠葉沒了,樹上光禿禿的,陽光也常常躲起來,大地顯得那麼灰暗,唉,要是沒有冬天那該多好呀。
師:冬天真的像丁丁說的那麼討厭嗎?你發現冬天的美了嗎?發現了冬天帶給我們的快樂了嗎?那快告訴丁丁吧。
(三)尋找“快樂的冬天”活動
生:丁丁,快看我的這張照片(實物投影儀展示)。這是我們全家到峨眉山賞雪時照的,你看樹上樹葉雖然沒有了,但是白雪蓋在上面不是一樣好看嗎?
師:你照的雪景真美,咱們成都雖然很少下雪,但周圍的山上卻是另一番景象,還有同學介紹嗎?
生:這是我去西嶺雪山照的(展示照片)。丁丁,你看我穿着的滑雪服漂亮嗎?在冬天我們可以滑雪,這是在其他季節做不到的,所以,我希望你也能和我一樣喜歡冬天。
師:還有同學滑過雪嗎?你能說說滑雪的感受嗎?
生1:滑雪時就不覺得冷了。
生2:我想對丁丁說,滑雪可以鍛鍊平衡能力。
生3:滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。
師:是呀,冬季裏有能爲我們帶來快樂的運動,運動使我們不再寒冷,你們還有什麼想告訴丁丁的嗎?
生1:我在龍池堆了好多雪人,還和小朋友打了雪仗。(展示照片)
師:你那時心情怎樣?
生1:非常開心。丁丁,你也應該去玩玩雪,可開心啦。
師:原來在冬天也會感受開心的.感覺,喲,哪來的香味?
生2(拿臘梅花):丁丁,你可能聞不到花香,但是在冬天裏,我們這兒到處都有臘梅花,可美了。
師:讓我們大家一起深呼吸,感受一下冬日的氣息。
生3:我想教丁丁和大家唱首冬天的歌:雪花雪花飄呀飄,地上屋頂全白了,小弟弟呀,哈哈哈哈,小妹妹呀,哈哈哈哈,啦啦啦,堆個雪娃娃。(其他學生一起跟着拍手)
生4:我喜歡冬天,冬天可以過春節,大家聚在一起看燈會,這就是我在燈會上照的。(展示照片)
師:丁丁,你聽見同學們的講述了嗎?現在心情是不是好些了,要不和我們大家一起走出教室,和冬天一起玩。
課件出示丁丁及他說的話:看見這麼多我不曾留意的景象,我還真想和你們一起走出去,可是我最近生了凍瘡,又癢又痛的,怎麼辦呀?
師:別急,你看,咱們小朋友都已舉起手,想來幫助你呢,讓我們一起走進“冬季保健院”。
第二課時
(一)“冬季保健院”活動
生1:丁丁,你看我的耳朵上也生了凍瘡,不過已經快好了,你知道是怎麼好的嗎?是媽媽給我買了凍瘡膏,每天擦就好了。
生2:我要補充,活動前我問了奶奶,她說要經常搓手、耳朵、腳,讓血流動起來,出門要戴好手套、耳套。
師:你們倆介紹得不錯,聯繫了生活,在生活中通
過詢問增加了經驗,也讓咱們大家長了見識。在冬天還有許多疾病會危害人們的健康,你們瞭解到了嗎?
生:丁丁,我和我的幾個同學想表演一個小品,讓你知道冬天怎麼預防疾病。
師:你們小組合作來保健院宣傳,歡迎你們。
生1:唉呀,跑了幾圈真熱。(做脫衣動作)
生2:明明呀,快把衣服穿上,冬季天氣寒冷,這樣很容易感冒。
生1:媽媽,我知道了,那我把窗戶都關上。
生2:明明,保暖也不是這樣,還是要讓空氣流通。
生3:這些雖然是小事,但都可以預防感冒。
生1:媽媽、爸爸,我知道了。
生4:同學們,丁丁,從小品裏你們知道了什麼?
其他學生回答。
師:我也想考考你們幾個小常識,讓你們判斷這幾種說法對不對。
燈片出示:
(1)舔嘴脣可保溼。
(2)穿衣越多越暖和。
(3)受凍後先暖手腳。
(4)面板癢用手抓。
(5)矇頭睡覺免得感冒。
學生小組討論說出自己的看法。
生1:我們組覺得(1)是錯的,因爲我平時越舔越幹,擦脣膏就好些。
師:生活就是老師,讓我們長知識。
生2:我們組覺得矇頭睡不好,這樣就像剛纔小品裏說的那樣,空氣不流通。
師:喲,你們組還挺活學活用。
生3:我們組有些小朋友覺得(2)對,有些覺得不對,到底對不對呢?
生4:我覺得不對,因爲穿得太多你就熱,一熱就想脫,脫了就感冒。
生5:我覺得對,因爲穿少也要感冒。
師:其實你們倆說得都對,穿太多不行,穿太少也不行,那你們說這題對嗎?
生:不對。
師:是呀,穿得合適就行。
生:那丁丁現在是不是可以和我們一起出去玩了呢?
課件出示丁丁說的話:謝謝大家,可外面實在太冷了,我,我不敢出去。
師:寒冷是對我們的考驗,讓我們來看看這些圖片。
課件出示圖片:冰雪中站崗的戰士,冬泳的老人,在雪地裏玩耍的小孩,穿運動服晨練的人們,寒風中的清潔工人,穿着短袖衣褲在寒冬中踢球的球員。
師:看完以後,你們有什麼想法?
生1:我覺得自己一點兒也不勇敢,太嬌氣了,那些老人都不怕冷,我也應該像他們那樣鍛鍊自己的身體。
師:相信你能說到做到。
生2:有一次我怕冷不想起牀,騙媽媽說不舒服,我現在知道錯了。
師:你知道錯了就好了,誠實就是好孩子。
生3:冬天也要不怕冷去運動,身體纔會好。
師:我教你們一句話:生命在於運動。
生4:其實你越怕冷就越冷,不怕了反而不冷了。
生5:老師,丁丁看了這些圖片應該不怕冷了吧?
師:那我們問問丁丁,丁丁你聽見了嗎?
課件出示丁丁及說的話:我現在想教你們一首兒歌《我不怕》,因爲我也要和你們一樣不怕寒冷。
丁丁教讀兒歌,學生拍手跟着念。
第三課時:室外遊戲
師:同學們,讓我們現在開着小火車到教室外接受嚴寒的挑戰,做你喜歡的遊戲。
學生開着小火車來到操場:跑步、跳繩、跳皮筋、爬雙槓、打球。
教師參與。
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