一年級下冊《品德與生活》教學方案

一年級下冊《品德與生活》教學方案

一、學情分析

我擔任一年級三個班的品德與生活課，透過上學期的學習，學生對品生課的學習有了一定的基礎，但還有一部分孩子的學習習慣不好，調皮，喜歡製造一些小故事引起老師和同學的注意，但他們有很強的好奇心、探索欲。在這個過程中進行思想品德教育尤爲重要，透過學習，促使學生養成良好的生活、學習習慣、正確的人生觀、價值觀和道德觀。

二、教材分析

《品德與生活》一年級下冊教材共編排了五個單元，共15項主題活動，每單元三項。各主題活動相對獨立，又相互聯繫，整體的爲單元主題服務，各單元的設計按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近到遠螺旋上升。能夠較好的實現課程目標。

三、教材目標及要求

（一）讓學生懂得兒童成長需要多種營養，不偏食，不挑食。養成良好的飲食和衛生習慣。

（二）培養孩子初步的自我保護意識，有應付挑戰的勇氣，並熱愛勞動，熱愛家庭，熱愛生活，具有初步料理生活的能力。

（三）願意親近自然，能與人合作，交往，誠實友愛，積極向上，養成主動探究的習慣，學習探究的方法和良好的生活習慣。

四、教材的重難點

（一）健康安全的生活是兒童生活的前提和基礎，讓學生養成良好的飲食和衛生習慣。

（二）讓學生體驗勤用手腦的樂趣，透過自己的努力和創造，用自己的雙手打扮家庭，從而也讓他們體驗成功的樂趣。

（三）培養學生讓他們學會交往，感受愉悅積極的生活。理解人與人、人與自然和諧共存的重要性。

五、教學措施

（一）認真備好每一節課，認真備好每一個學生，爭取上好每一節課。

（二）運用靈活多樣的教學方法和組織形式，培養兒童的好奇心和求知慾。

（三）有的放失的進行教學，注意因材施教。

六、課時安排

周次

時間

內容

課時

1

2.25-2.26

1、我來嘗一嘗

2、今天我們吃了什麼

2

2

2.29-3.4

3、營養每一天

4、娃娃餐廳

2

3

3.7-3.11

5、有害的食物

6、吃的習慣

2

4

3.14-3.18

7、神奇的手

8、人體的司令部——腦

2

5

3.21-3.2

9、認識工具

10、他們是用什麼做的

2

6

3.28-4.1

11、自己做陀螺

12、打扮我的小天地

2

7

4.4—4.8

13、我的好朋友

14、朋友多，快樂多

2

8

4.11-4.15

15、我爲你喝彩

2

9

4.18—4.2

16、我來學學你

17、班集體，我們的家

2

10

4.25—4.2

18、留下我們的小腳印

19、你留心了嗎

2

11

5.2—5.6

20、你留心了嗎——爲什麼

2

12

5.9—5.13

21、把問題記錄下來

22、做問題卡片

2

13

5.16—5.2

23、問問別人

24、書上找找

2

14

5.23—5.2

25、上網查查

26、做做實驗

2

15

5.30—6.3

27、可愛的動物

28、有趣的植物

2

16

6.6—6.10

29、可愛的生命

30、種子發芽了

2

17

6.13—6.1

31、我的小小希望

32、我的承諾

2

18

6.20—6.2

複習

2