《嘗試》教案

教學要求

1.、知識與技能：

(1) 讀通課文，學習並掌握本課的生字新詞。

(2) 理解課文內容，明白文中所蘊含的哲理。

(3)能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、過程與方法：

尊重學生的主題地位，引導自讀，以讀爲主，引導學生抓住文中的故事情節，探究其中蘊含的道理。

3、情感態度與價值觀：

(1)激發學生對蜘蛛不怕困難，朝着目標堅持不懈努力的精神的讚歎，

(2)鍛鍊學生頑強的意志，教育學生懂得“世上無難事，只怕有心人”“有志者事竟成”的道理，凡事都要勇敢地試一試。

教學重難點：

透過課文敘述的故事，感悟道理。

教學準備：

1、 學生預習課文，自學生字，蒐集有關名人名言或相關的小故事。

2、 師製作課件。

課時劃分

一課時

教學設計：

一、檢查預習，匯入新課

1、教師板書課題：同學們，你們知道“嘗試”是什麼意思嗎?(試着做一做看)看到題目，你想到什麼問題?(學生提出問題)

2、教師匯入：問題提得好，我們等會兒在讀文中解決，課前老師要求大家預習這篇課文並且自學田字格的生字，現在我們來檢查一下你們對生字的自學情況。

(1) 認讀生字：

遭 魯 寂 懸 莫 贏

(2) 田字格生字：

歐 侵 頑 兇 隱 綿 喪 蜘 蛛 功 稍

(3)帶生字的詞語：

頑強 侵略 失敗 灰心喪氣 蜘蛛 成功 勝利

3、師：詞語中帶點的字是容易出錯的字，誰來說說你識記生字的方法?(生自由說)

重點指導：

喪：注意不要多一撇。

頑：第四筆是豎提,與“玩”對比識記。

攻：第三筆是提。

侵：不要多一豎。

4、請同學們拿出本子寫寫這幾個字(師巡視指導)。

5、字詞預習得這麼好!那麼課文圍繞“嘗試”寫了一件什麼事呢?這是一篇自瀆課文，老師相信你們能夠透過小組的努力把課文讀懂。

二、提綱導路，學生小組自讀

在小組內採取自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想(出示自讀要求)這些問題，然後在小組內說一說。

1、 每一自然段都講的是什麼內容?

2、 課文講了一件什麼事?

3、在文中“嘗試”具體指的是什麼，結果怎樣?

三、交流自讀成果

1、 指名分段讀課文，並說說各自然段講了什麼內容?

2、 師：把段意連接起來，再組織一下語言，是概括文章內容的一種方法。請用這種方法來說一說，課文講了一件什麼事情呢?(古時候蘇格蘭國王帶領人民頑強地抵抗敵人的侵略，連續六次都失敗了，正當他灰心喪氣的時候，他看到蜘蛛七次織網成功的經過後，很受鼓舞，於是，和敵人第七次作戰，終於取得了勝利。)

3、師：我們知道了課文的大概內容，不過老師特別的好奇，蜘蛛到底是怎樣織網的呢，居然使失敗了六次的國王再站起來與強大的敵人作戰?請同學們默讀課文二——六自然段，然後在文中對描寫蜘蛛織網的經過的句子用橫線畫出來。

4、學生讀有關句子。(二——六自然段)指名說說蜘蛛是怎樣織網的?(師相機板書)

5、師啓迪：蜘蛛最後成功了，你們覺得蜘蛛織網成功的最大祕訣是什麼?

(學生反饋：堅持目標，不懈地努力，失敗了再來，再失敗再來一直到成功爲止)

6、引導學生想象：那麼，國王布魯斯看到後，會怎麼想呢?

(學生反饋：蜘蛛不甘心失敗，一次又一次地織網，最後終於成功了。我怎麼能甘心呢?我也要再和敵人作戰，哪怕是第七次，第八次，不把敵人趕出國土我絕不罷休……)

7、教師小結：

就是這樣，在蜘蛛的鼓舞下，國王布魯斯帶領自己的部隊，與敵人進行了第七次激烈的戰鬥，取得了勝利，把侵略者趕出了自己的國土。

8、師：那麼，你們能聯繫課文說說，課題中的“嘗試”在文中指的'是什麼，結果怎樣嗎?

(學生反饋：蜘蛛一次次織網失敗，但它不灰心，一次又一次地嘗試，終於取得了成功;國王布魯斯在蜘蛛的鼓舞下，嘗試着第七次與敵人作戰，也取得了勝利)(師相機板書)

四、課堂小結，拓展延伸

1、師：看到蜘蛛的成功，布魯斯的成功，你們能概括一下他們共同的特點嗎?

(學生反饋：面臨的困難重重，失敗的次數很多，但是他們都沒有灰心失望，而是勇敢地站起來，一次次地拼搏努力，最後都取得了成功)

2、師：那麼，你們從他們的身上受到了什麼啓發呢?(學生自由說一說)(善待挫折與失敗，勇敢樂觀地面對生活的不如意，要敢於向困難挑戰。)

3、 拓展：生活、學習當中你嘗試做過哪些事情呢?(生活結合實際說)

4、 拓展：其實早就有很多中外偉人爲我們做了很好的榜樣，把課前你們蒐集的有關資料展示給大家吧。(學生彙報)

5、小結：縱觀中外名人的成功都不是一帆風順的。挫折與失敗是人生所難免的。面對挫折，我們要激起求勝的慾望，向着理想的目標奮進。面對失敗，我們會增添一份勇氣，向着更高的山峯攀登。(出示：“世上無難事，只怕有心人”“有志者事竟成”)齊讀，只要我們認定目標，不怕困難堅持不懈地努力，一定會取得成功和進步的，有一首歌裏這樣寫道：不經歷風雨怎麼見彩虹。今天老師把這首歌帶給大家。(共同欣賞《真心英雄》)

五、作業：

1、把田字格里的生字寫一寫。

2、把這個故事講給家長聽。