中班社會《小兔子落水後》
一、活動目標:
1、初步知道故事中角色的語言,大致理解故事的內容。
2、當朋友遇到危險的時候,我們應該幫朋友一把得在朋友困難時給予幫助。
二、活動準備:
ppt、小猴子、小狐狸、小山羊的教具及頭飾等。
活動過程:
(一)匯入引起幼兒的興趣;
那麼猜:今天我們請來了誰啊?你們看:小兔子、小猴子、小狐狸;有一天,小兔子、小猴子、小狐狸他們開心的,一起在河邊玩捉迷藏的遊戲。可是正在玩的很開心的時候,一不小心小兔子掉進了河裏,你們想想小兔子掉進了河裏會怎麼想?會怎麼做呢?會很冷、會呼喊、會呼喊救命啊、救命啊,我們一起來喊喊看~!
(二)初步知道故事中角色的.語言,大致理解故事的內容;
今天講一個關於:“小兔子落水後”的故事:有一天,小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩做捉謎藏的遊戲,可是小兔子一不小心踩在了青苔上滑進了河裏,小兔子一邊在河裏爭扎,一邊大喊:救命啊,救命啊!小猴子看見了,急壞了,忙安慰他說:小兔子彆着急,要有信心與河水做鬥爭,勇敢的向岸邊游去。這時小兔子還在河裏拼命的爭扎着,在一旁小狐狸看見了,埋怨小兔子說:小兔子,你瞧你,平時老師說了要注意安全,可你就是不聽,這下好了吧,看你怎麼辦?這時候小山羊聞訊趕來,可是小山羊不會游泳,他急的手足無措,他看到草地上有一根竹子,他撿起來竹竿伸進了河裏,小兔子一把抓住了竹竿,小羊把小兔子一把拉上了岸。老師知道了這件事情後,對小猴說:“千句安惠,萬句責罵,不敵伸手拉別人一把”
1、提問:故事講完了,故事的名字叫什麼?“是誰救了小兔子”“小羊想了一個什麼辦法把小兔救了起來。”
2、小兔落水後,是誰救了他呢?小羊,哪小羊是怎麼救的小兔啊?我們來試試看?請誰來試試看,一起來一二三。
(三)學習故事中角色的語言,能夠理解故事的內容;
1、師提問:”小猴子和小狐狸也想了辦法,救小兔的,他們是怎麼做,怎麼說的?我們一起再次來聽聽看,幫助幼兒理解故事內容,學習各種角色的語言。
2、學習詞語:加油、埋怨、手足無措
3、幼兒討論:小猴子和小狐狸的方法好嗎?有沒有把小兔救起來呢?三隻小動物他們誰的辦法最好呢?小羊是怎樣救小兔子的?
4、今天周老師給你們帶來了頭飾,你們誰想來試試看,看你們表演的好不好。
(四)當朋友遇到危險的時候,我們應該幫朋友一把得在朋友困難時給予幫助;
那你們如果見到了小兔子或者你的好朋友在一起玩的時候,不小心落水了你們會怎麼辦呢?
師總結:如果你發現小兔子或者你的好朋友落水了你應該去幫他們一把,我們喊你們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶、來一起幫助他們。
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