幼兒園中班科學公開課教案《手影變變變》
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學公開課教案《手影變變變》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【活動目標】
1、引導幼兒透過探索與嘗試做出各種手影造型,感受手影遊戲的多變性和趣味性。
2、透過遊戲加強幼兒對影子的認知與理解,激發幼兒對手影遊戲的興趣。
3、培養幼兒積極探索、大膽表現的學習品質。
【活動準備】
1、《手影遊戲》活動視頻;
2、PPT圖片《生活中的影子》、《手影變變變》;
3、音樂《手指操》;
3、大手電筒2只、投影儀1臺。
【活動過程】
一、談話匯入,激發幼兒活動興趣。
師:“小朋友,你們喜歡看電影嗎?今天老師給你們帶來了一段很好玩的電影,請你們看完後告訴老師,它好玩在哪裏?和你們平時看的電影有什麼不一樣的地方?
二、欣賞視頻《手影藝術》,初步感知手影的奧祕所在。
1、播放視頻,初步感受手影的獨特魅力。
師:小朋友,這個電影好玩嗎?它好玩在哪裏?和你們平時看的電影有什麼不一樣的地方?你知道它的奧祕在哪裏嗎?(幼兒回答)
教師小結:這個電影的名字叫手影藝術,那手影是從哪裏來的呢?原來光在物質中總是沿着直線傳播的。因爲光無法穿過不透明的手,因而就在手後面形成了黑暗,產生了手的影子,這就是手影。(教師拿出手電筒在牆壁上進行嘗試照出手影)
2、瞭解生活中的影子,進一步加深對影子的理解。
師:小朋友請你們想一想,除了手會有影子以外在生活中還有什麼也有影子?(幼兒回答)
3、教師播放圖片,豐富幼兒對各種影子的認識。
教師小結:在我們的生活中只要有光源以及被擋住的物體就會產生影子。小朋友,接下來你們想不想也來學一學好玩的手影遊戲呢?
四、幼兒學做手影造型,感受手影遊戲的多變性和趣味性。
1、教師做一隻蝴蝶造型,請幼兒猜猜像什麼?
2、教師帶領幼兒一起學做小蝴蝶,並以兒歌語言加以概括:我有一雙靈巧的手,變只蝴蝶來舞蹈。
3、教師做一隻海鷗造型,以同樣的方式帶領幼兒學做造型念兒歌:我有一雙靈巧的手,變只海鷗飛飛飛。
4、教師出示(小貓、螃蟹)手影造型圖,請幼兒自己看着圖案嘗試做手影造型,並鼓勵幼兒用兒歌語言告訴大家你做的是什麼。如:我有一雙靈巧的手,變只小貓喵喵叫;我有一雙靈巧的手,變只螃蟹爬呀爬。
5、播放圖片,教師帶領幼兒在投影儀前集體做手影造型念兒歌。
五、鼓勵幼兒自主探索做自己喜歡的手影造型。
1、教師出示幾種不同的手影造型,鼓勵幼兒自由探索和嘗試。
師:小朋友的小手真能幹,接下來老師要增加難度了,你們看這裏有幾張不同的手影造型,請你們看看像什麼?然後請你們照着它的造型試着做一做動作,看看誰做的最像。做好後請你用一句好聽的話告訴大家你做的`是什麼?
2、幼兒自由探索、嘗試,教師進行觀察指導。
3、請個別幼兒在集體面前展示造型,大家一起學一學。
六、鼓勵幼兒自由仿編手影造型和手影兒歌。
師:小朋友,你們願意接受更大的挑戰嗎?請你想一想,你的小手還能變出什麼來呢?接下來請你們自己來變換手的姿勢,嘗試做一個與衆不同的手影造型。(幼兒自由創編,幼兒在操作的過程中教師用照相機拍下幼兒的各種造型)
七、韻律活動《手指操》,進一步感受手影遊戲的快樂。
師:小朋友,你們的小手真能幹,變出了那麼多神奇的造型,小手真棒!接下來跟着老師一起來放鬆一下玩一玩手指操吧!!(師幼互動)
八、活動延伸:利用不同光源感受玩手影遊戲的快樂。
師:小朋友,手影遊戲好玩嗎?今天外面的陽光真好呀,我們一起到外面太陽底下去玩一玩這好玩的手影遊戲吧!(活動結束)
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