大班語言教案:頑皮的小雨點
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班語言教案:頑皮的小雨點,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、欣賞、理解散文詩,感受詩歌優美的.語言和意境。
2、學習象聲詞沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。
3、啓發大膽想象,創編散文詩。
活動準備
1、PPT課件。
2、音樂、圖譜、小鈴。
活動過程
一、匯入
1、唱歌進場。
教師:來!讓我們一起唱起下雨的歌吧!
2、請個別幼兒說說下雨天的情景,如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好聽等。
教師:你們喜歡下雨天嗎?爲什麼?
調動幼兒已有經驗,引導幼兒用象聲詞回答,如:滴答滴答
教師:那你們覺得小雨滴會唱什麼歌呢?
二、聽小雨點唱歌
1、教師邊播放PPT邊朗誦散文詩。
教師:今天老師也請來了一個頑皮的小雨點,我們一起聽聽看它會唱什麼?
教師:小雨點會唱什麼歌?
教師:小雨小雨落在哪裏發出了這樣的聲音呢?你也來說說看,好嗎?
2、教師朗誦。
教師:頑皮的小雨點還喜歡和朋友們玩,我們再來看看它找到了那些朋友,都和朋友幹什麼了?
教師:小雨點找到了什麼朋友,在幹什麼呢?
4、邊看圖譜邊聽老師朗誦。
教師:這麼動聽的歌我們一起再來聽一遍好嗎?
5、邊看圖譜邊跟着老師一起朗誦。
教師:小朋友們念得棒極了!那我們一起站起來用好聽的聲音再念給客人老師聽吧!
三、仿編詩歌
1、幼兒自由討論。
教師:小雨滴可喜歡玩了,它會去找誰做朋友,去幹什麼呢?我們來和好朋友說一說。
2、引導幼兒自主創編。
教師:小雨滴找到了誰做朋友?它在幹什麼?會發出什麼樣的聲音?
3、教師將孩子的想法填入空白的詩歌中。
教師:剛剛說了這麼多,我們來把它們填進去。
4、再次完整朗誦。
教師:小雨滴又去了新的地方,找到了新的朋友,那我們再來把這首新的詩歌一起念一遍吧。
四、結束
1、出示小鈴
教師:今天老師還帶來了一個小樂器,聽聽看它的聲音像什麼?
(叮叮叮)
2、教師:那我們帶着小鈴,回教室去開一個小雨音樂會吧!
附:《頑皮的小雨點》
下雨了,下雨了,閉上眼睛靜靜的聽,靜靜的聽。
沙沙沙,沙沙沙,小雨滴在和樹葉跳舞呢。
滴滴答,滴滴答,小雨滴在傘頂上翻跟頭呢。
吱溜溜,吱溜溜,小雨滴鑽進花蕊裏了。
叮叮叮,叮叮叮,小雨滴在和窗戶打招呼呢。
沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,
小雨滴在唱一首多麼有趣,多麼動聽的歌呀!
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