關於幼兒園《黑貓警長》的優秀教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家收集的關於幼兒園《黑貓警長》的優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園《黑貓警長》的優秀教案1

活動目標：

1.練習在高度爲20釐米，間距爲（15-25釐米）的椅子上平穩的走，發展幼兒的平衡能力和協調能力。

2.樂於與同伴合作、勇於接受挑戰，體驗體育活動帶來的樂趣。

3.能根據指令做相應的動作。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

1.幼兒已經觀看《黑貓警長》的動畫片

2.幼兒有玩椅子的經驗，並會開啟合攏小椅子的方法。

3.高度爲20釐米的摺疊椅子（紅、黃、藍三種顏色）人手一把。黑貓警士胸飾與幼兒人數相等。《黑貓警長》的音樂。把高度爲12釐米的椅子做的樹樁和玩具小老鼠若干，3個老鼠籠供幼兒遊戲時使用。

4.場地佈置見活動場地

幼 兒 獨木橋 樹樁 老鼠籠

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活動過程：

一、匯入環節：黑貓警長來巡視

1.幼兒以黑貓警長的身份雙手持椅子精神飽滿地四散進入場地，並按一定的距離站好。

2.在音樂的伴奏下，師生共同進行自編的椅子操。（具體操節如下：上肢運動-體轉運動--下蹲運動—腹背運動-- -跳躍運動-整理運動等）

二、探索環節：黑貓警長練本領

1.幼兒自由探索玩椅子，體驗玩椅子帶來的樂趣。

幼兒發揮想象自由探索椅子的不同玩法，對有創造性玩法的幼兒及時鼓勵和肯定，同時集體讓幼兒學一學，練一練，滿足他們玩的慾望。

2.幼兒嘗試練習走獨木橋，發展幼兒的平衡能力。

（1）透過創設情景，引出搭橋。

引導幼兒看標記合作佈置場地，提高幼兒合作佈置場地的能力。

（2）第一次魚貫式練習走高度爲20釐米的橋，教師觀察指導，提醒幼兒穩穩的過橋並注意安全。

（3）第二次嘗試走間距爲15釐米的橋。教師注意幼兒的動作和安全。

在第一次練習的基礎上，師生共同發現問題，解決問題。怎麼才能又穩又安全的走過小橋？然後透過師生互動的方式幫助幼兒明確過橋的動作要領。

（4）爲了進一鞏固動作的要領和提高練習的密度，幼兒第三次嘗試走間距爲15-25釐米的橋。根據能力的差異幼兒自由選擇，滿足不同孩子的需求，體驗集體遊戲帶來的快樂。

三、遊戲環節：黑貓警長捉老鼠。

1.教師介紹比賽玩法和遊戲規則。

2.幼兒遊戲，感受合作的快樂。教師注意保護幼兒的安全。

3.教師小結幼兒比賽的情況，激發幼兒積極向上、勇於挑戰運動的熱情。

四、放鬆環節：黑貓警長勝利了

1.黑貓警長慶祝。師生共同隨音樂做放鬆動作。

2.黑貓警長退場。在音樂聲中一個跟好一個走出場地，結束活動。

活動延伸：

幼兒繼續探索椅子的不同玩法，體驗創新的樂趣。

教學反思：

整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創設的這個寬鬆的語言環境中發展了自身的語言表達能力，並樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，活動中教師扮演的黑貓隊長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂，因爲他們喜歡這個動畫片，喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們，活動中的幾個環節處理較好。

幼兒園《黑貓警長》的優秀教案2

教學目標：

1、提高鑽的興趣，主動探索不同鑽的方法。

2、能靈活協調地進行側面鑽。

3、聽口令、音樂指揮玩遊戲，體驗活動樂趣。

4、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

教學準備：

場地、錄音機、音樂。

教學過程：

一、警士隊列訓練

1．幼兒扮白貓警士在黑貓警長的指揮下開摩托車沿場地四周進行走、跑練習。

師：“我們是什麼？”

幼兒：“白貓警士。”

師：“我們的責任是什麼？”

幼兒：“打倒壞人。”

幼兒：“保衛家園。”

師：“爲了更好的保衛家園，我們要怎麼做？”

幼兒：“鍛鍊身體。”“練習本領。”

師：“好，現在我們開始訓練。”

2．聽口令參加隊伍訓練（放音樂）

立正－稍息—向前看—向右轉—跑步走—向左轉—跑步走—跑回原位。

二、學習基本動作—鑽

（一）、學習鑽的動作。

佈置好的山洞場地

白貓警士們，壞人經常會躲避到山洞裏，所以我們首先要學習鑽洞的本領，鑽洞的時候我們要探索既要速度快又不能碰到山洞壁的方法，這樣我們才能很快捉住壞人，現在你們自己探索，看看誰能找出這樣的方法。

1、在山洞前主動探索不同鑽的動作。

很多白貓警士都有不同的方法哦，有的是爬過去的，有的是正面鑽過去的，有的是側面鑽過去的……

2、請幼兒講述怎樣過“山洞”的。

師：“現在我請幾個用不同方法鑽的警士來示範一下。”

幼兒1：“我是爬着鑽過的”

幼兒2：“我是蹲着鑽過去的”

幼兒3：“我是倒退着鑽過去的”

幼兒4：“我是側面鑽過去的“

提出側面鑽的動作要領。

側面鑽起來比其他方法都快，現在我們就來練習側面鑽的動作。

請一名幼兒做示範，側身對着山洞蹲下。先邁進一隻腳，頭和身體順勢鑽過，最後再收回另一隻腳。注意身體各部位不碰到山洞。

3、幼兒自己練習側面鑽的動作，教師巡迴觀察，對能力差的幼兒給予鼓勵，透過引導幼兒觀察別人鑽的動作，組織相互評價，掌握動作。

（二）、遊戲：運糧食

1、師生一起佈置遊戲場地

2、遊戲規則

秋收到了，我們要把收割好的糧食運到倉庫裏，在運輸糧食的過程中，白貓警士們必須跳過小坑，走過小橋，鑽過山洞把糧食從收割點運到倉庫。

3、重點強調側面鑽動作。

所有糧食運到倉庫，結束此遊戲。

（三）、遊戲：貓和老鼠

接電話進入情境，黑貓警長：“剛纔接到倉庫打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士去先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。”

白貓警士進入創設的場景中，偵察後需向警長報告敵情，教師着重指導彙報時的正確表達。

幼兒：“我在倉庫裏面（外面……）發現一隻老鼠。

情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！白貓警士聽到命令後立即到佈置的場景中去抓老鼠。白貓警士抓到老鼠後回到警長面前報告。（在音樂背景下活動）

緊急集合，白貓警士們，你們真能幹，抓到老鼠，保護了糧食，黑貓警長對你們的表現很滿意。

放鬆活動

黑貓警長帶領白貓警士一起唱《黑貓警長》，在音樂背景下背上糧食，收拾場地進入教室休息。

幼兒園《黑貓警長》的優秀教案3

活動目標：

1、 複習以某一物體爲中心，認識上下、前後、裏外的空間方位。

2、 透過環境的創設，激發幼兒活動興趣。

3、 學習句式：我在╳╳上(下…)發現(抓到了)一隻老鼠。

4、 能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、 黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作爲“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。

2、 創設環境：老鼠偷糧打劫場面：內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右佈滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。

活動過程：

1、 談話匯入遊戲，分配遊戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。

2、 “接電話”進入情境，黑貓警長：“剛纔接到╳地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。”

3、 白貓警士進入創設的.場景中，偵察後需向警長報告敵情，教師着重指導彙報時的正確表達。 “我在╳╳上面(下……)發現(抓到了)一隻老鼠

4、 黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令後立即到佈置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一隻老鼠後方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。

5、 黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能幹在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現很滿意。”

《黑貓警長》課後反思：

整個活動的效果是比較成功的，在整個活動中，幼兒一直處於比較興奮的狀態，這種狀態主要是教師的情景設計滿足幼兒學習的願望，達到了“玩中學、學中玩’的教育理念，活動中教師扮演的黑貓隊長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂，因爲他們喜歡這個動畫片，喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們，活動中的幾個環節處理較好，如：爲了讓幼兒能夠充分說出我在╳╳上 (下…)發現(抓到了)一隻老鼠。

第一次教師使用了語言指導策略“爲了不讓老鼠發現，我們要先進行偵查，偵查時腳步要輕，發現老師要馬上回來報告”，利用這種策略及控制幼兒發生亂跑亂叫的現象，同時給幼兒創設了說句式的機會，孩子們的表現相當好，第一次的偵查都是輕輕的在屋內的每一個角落看，有的幼兒還開啟抽屜進行檢查，當發現老鼠後，都悄悄地跑到黑貓警長那進行報告。活動中教師每一步設計較好的幫助幼兒完成任務做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環境中掌握知識。今天活動同樣也存在一定的不足，由於陪伴教師教研，集體活動造成活動中幼兒過多，教師不能將每一個幼兒的發展情況瞭如指掌。有的幼兒沒有表現的機會。

幼兒園《黑貓警長》的優秀教案4

活動目標：

1、練習用一種特徵分類。

2．培養幼兒觀察能力。

3．利用人機互動形式，使幼兒樂意參與計算活動。

活動準備：

黑貓警長頭飾，白貓警士胸卡，多媒體軟件，《黑貓警長》主題歌音樂，老鼠若干，老鼠籠若干，籃子一個，積木若干，玩具電話機一部，雙面膠。

活動過程：

（一）．激發興趣，觀察特徵。

1、明確角色：我是黑貓警長。（帶頭飾）

你們是――白貓警士。（戴胸卡）

２．（聽電話）接到報告，搬艙鼠們在搬東西，我們去把它們抓起來。

3．觀察所抓老鼠的特徵：顏色、有無蝴蝶結。

（二）．人機交互，學習分類。

（三）．據自身能力，分類操作。

幼兒操作：（１）提醒幼兒看看籠子裏抓什麼樣的老鼠，別關錯了。

（２）及時展示白貓警士的成果。（一、二維分類）

（四）．我們又有新任務了，把抓到的老鼠先帶回警察局，出發！（結束）

活動評析

《黑貓警長》這次活動，設計大膽，具創新意識，無論是環境的創設，還是多媒體軟件的製作與提供、指導孩子操作等各個環節，都能有意識地從培養幼兒創新精神出發。

選材很好，選擇了孩子非常喜愛的“黑貓警長”這一動畫人物，貼近孩子們的生活。在計算教學中運用故事的情節，活動的整合性很強。

在活動中，大膽地運用了多媒體教學方式，符合小班孩子愛看動畫的特點。多媒體中的聲音、交互式效果，讓孩子直接感知對錯，體現《綱要》中師生互動，生生互動的要求，興趣極高，教學效果非常好，激發了孩子的參與慾望，許多孩子想把自己的觀點表達出來。

教師的教育觀、兒童觀非常正確，師生之間的關係就象朋友一樣；提問方式具啓發性，能讓孩子自己去發現，如“老鼠爲什麼會逃走？”“你們發現了什麼？”等。

在目標方面，制定的本次活動的教學目標非常貼切，適合小班幼兒的特點，目標的達成度爲100%，個別幼兒達到了二維分類的水平。

活動結束：

小朋友一起吃點心。