教案幼兒園優秀教
幼兒園的小朋友們都是好學的,那麼應該如何給小朋友們準備教案呢?下面是小編分享給大家的教案幼兒園優秀教案,希望對大家有幫助
教案幼兒園優秀教案【一】
活動目標
2. 能大膽想象不同人物走過小路的不同情景。
3主動參與傾聽.講述.表演活動,體驗活動的快樂。
活動準備
配套掛圖或(課件) 。創設情境(樹葉小路)。
活動過程
1. 談話匯入
(1)師:(秋風起來了,秋風起來了,小樹葉離開了媽媽。)小朋友門你們好,我是樹葉媽媽,你們知道我的樹葉寶寶去哪裏了嗎?原來這些樹葉寶寶都躺在這兒呢!
(2)出示圖片或(播放課件)。完整傾聽故事一遍。
①故事的名字叫什麼/
②故事裏都有誰?
③我們再來聽聽看故事裏的小動物走過小路都發出什麼聲音?
2.分段欣賞故事,進一步理解內容
(1)欣賞第一.二段。
問:聽,什麼聲音?(學說:悉索悉索) 小刺蝟在樹葉上幹什麼呀?
(2)欣賞第三段。
問:看,誰也來了?(小白兔) 小白兔走過小路會發出什麼聲音?它在小路上幹什麼呢?”(學習詞語:踢踏踢踏)
一起來學習小白兔跳舞的樣子。
(3)欣賞第四段。
問:誰來學學小蚱蜢是怎麼來到小路的?猜猜小蚱蜢會在樹葉上幹什麼?發出什麼好聽的聲音?”(學習詞語:吱嘎吱嘎)
幼兒模仿小蚱蜢動作。
(4)欣賞第五段。
問:小刺蝟對風兒說了什麼?爲什麼風兒踮着腳尖輕輕走過小路?(幼兒一起學說小動物說的話)
3. 表演故事加深理解。
(1)師幼一起完整的.講述故事一遍。
(2)幼兒表演故事。出示樹葉小路,(今天樹葉寶寶也來到我們活動室,現在我們也來扮演小動物,在這條神奇的小路上走一走,如果你喜歡,可以輕輕地跟着說,也可以把小動物說的話用動作表演出來,看誰表演得最好)。
4. 擴展幼兒思維:除了小白兔、小刺蝟、小蚱蜢,還會有哪些小動物走過小路?會做什麼?會發出什麼樣的聲音?
教師鼓勵幼兒充分想像,邊說邊用動作表示,如小貓等走過小路,它在樹葉上做早操,幼兒模仿小貓做早操的動作,小鴨走過小路……
5. 結束活動
請小朋友扮演自己喜歡的小動物在小路上走一走。
教案幼兒園優秀教案【二】
設計意圖:
三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時,從幼兒的興趣點着手,結合小班幼兒的年齡特點,選題不宜太難,以情景表演引入課題,請來動物過生日,利用一一對應的方法找朋友,比較出物體的多少。同時,在活動中爲幼兒提供更多操作、探索的機會,有利於幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。
教學目標:
1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
教學準備:圖片3張,紙偶2個,記號筆,鈴鐺,凳子
教學過程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。
老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是汪汪狗,一個是跳跳兔。
二、出示禮物,感知物體的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。
出示圖片①:跳跳兔收到了什麼禮物?(個別幼兒)蘿蔔有幾個?我們伸出小手數一數?汪汪狗收到了什麼禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?
出示圖片②:跳跳兔收到了什麼禮物?汪汪狗收到了什麼禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什麼好辦法知道的?
教師引導:我們是用什麼好辦法比較多少的?
出示圖片③:跳跳兔收到了什麼禮物,有幾塊餅乾?汪汪狗收到了什麼,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什麼好辦法知道的。請幼兒操作,發現了什麼?
三、遊戲:
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的遊戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞着凳子走,鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒遊戲。
⑵、搶凳子的遊戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能幹,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做遊戲。
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