幼兒園大班《春》優秀教案

作爲一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班《春》優秀教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班《春》優秀教案1

活動目標：

1、知道春雨使花草樹木開始發芽、長葉子、自然界變的更美麗了。

2、提高幼兒語言表達的生動形象性，發展其連貫性語言的表達能力。

3、學習理解新詞：萬紫千紅—形容春天到了，百花齊放，顏色豔麗的美麗景色。

4、培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、錄有小鳥叫聲的磁帶、錄有散文《春雨的色彩》的磁帶、錄有歌曲《春雨沙沙》的磁帶各一盤及錄音機一臺。

2、動物頭飾：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。

活動過程：

1、請幼兒聽錄有小鳥叫聲的磁帶，並用談話引出主題，匯入活動。

2、教師配上輕音樂，有感情的朗誦散文《春雨的顏色》。

3、提問幼兒：

①這首散文詩的名字叫什麼？

②你們聽到了什麼？

③小鳥爭論的是什麼事？

4、請幼兒繼續欣賞錄有散文詩的錄音。

5、學習新詞：萬紫千紅——形容春天到了，百花齊放，顏色豔麗的美麗景色。

6、讓幼兒分角色扮演散文詩中的角色：小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯，複述對話。

7、讓幼兒進一步探討春雨以及春天萬紫千紅的`美麗景色。

活動延伸：

讓幼兒在音樂《春雨沙沙》的伴奏下，即興表演，並帶幼兒到室外感受春天。

幼兒園大班《春》優秀教案2

【活動目標】

1、在老師的引導下學習兒歌，理解詞：孤孤單單。

2、透過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。

【活動準備】

1、課件-照片：一條魚，兩條魚，許多魚。

2、課件-音樂《How lucky I am!(我多幸運)》

【活動過程】

一、匯入。

猜謎語，引起幼兒興趣。

凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯着它，好象一朵大紅花(金魚)

二、展開。

1、課件聲音：嘆氣。

你們聽到了什麼?(嘆氣聲)，知道是誰在嘆氣嗎?

2、課件-照片：金魚。

(1)噢!原來是金魚呀，它爲什麼嘆氣呢?(引導幼兒說出，一條小魚孤孤單單)

教師：一條小魚水裏遊，孤孤單單在發愁。

(2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?(引導幼兒說出，找些好夥伴)課件-照片：兩條金魚。

我們幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作：搖尾，點頭)

教師：兩條小魚水裏遊，搖搖尾巴點點頭。

3、我們再幫小魚找朋友好嗎?課件——照片：許多小金魚。

(1)又來了幾條小金魚呀?(許多)

(2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞彙：親親熱熱、快快樂樂)

教師：許多小魚水裏遊，快快樂樂做朋友。

4、欣賞兒歌《小金魚》。

現在，我們來聽一首《小金魚》的兒歌好嗎?

教師完整朗誦一遍。你聽到兒歌裏說了些什麼呀?引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。

一條小魚水裏遊…(孤孤單單在發愁，)

兩條小魚水裏遊…(搖搖尾巴點點頭，)

許多小魚水裏遊…(快快樂樂做朋友。)

5、幼兒學習朗誦兒歌。

我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎?(教師可演示課件，配合幼兒朗誦)

【活動結束】

請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am!(我多幸運)》表演，自然結束。

附兒歌：小金魚

一條小魚水裏遊，孤孤單單在發愁，

兩條小魚水裏遊，搖搖尾巴點點頭，

許多小魚水裏遊，快快樂樂做朋友。

幼兒園大班《春》優秀教案3

一、活動目標：

1、感受散文中對春天景色的描繪，體會散文的語言美、意境美。

2、透過多通道感受的方式，充分表達對大自然的喜愛之情。

3、能夠安靜地傾聽文學作品以及同伴的的介紹。

二、活動準備：

1、展現溫馨的春天景色的背景音樂。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆。

3、幼兒用書14~15頁。

4、掛圖《春》。

5、語言磁帶。

三、活動重點：感受散文中對春天景色的描繪，能夠安靜地傾聽文學作品以及同伴的的介紹。

四、活動難點：體會散文的語言美、意境美。

五、活動過程：

1、聆聽音樂，欣賞散文《春》，感受春天的溫馨和美好。

（1）讓我們閉上眼睛，一起來感受春天的美好吧！

（2）教師有感情地朗讀散文《春》。

（3）提問：春天美嗎？你從哪裏感受到的？

（4）大家再仔細聽聽。

2、結合掛圖，再次欣賞散文，引導幼兒用散文中的語言描述春天。

（1）爲什麼說春雨像綠絲線，從地上牽起麥苗？

（2）小羊說春雨是什麼味道的？你們覺得它說得對嗎？

（3）你喜歡散文中的哪一句話？爲什麼？

3、播放錄音，幼兒邊聽邊畫散文所表達的意境。

鼓勵幼兒除了畫出散文中描述的景物外，繼續添畫春天其它景色。

4、展示幼兒作品，交流各自的感受。

（1）教師引導幼兒用完整、優美的語言描述自己的繪畫內容。

（2）幼兒相互欣賞點評。

六、活動反思：

這首散文詩以它優美的節奏和樸素的語言，讚美着春天的美麗、大自然的神奇，引導幼兒用善於發現美的眼睛去觀察、體驗春天的特徵。

本活動採用掛圖的方式讓幼兒透過具體、直觀的畫面理解詩歌的內容，配合音樂、美術作品豐富孩子們對春天的感性認識，提高語言表達能力，挖掘幼兒內在潛能，激發他們熱愛自然、熱愛生活的情感；再透過一個個具有引導性的提問幫助幼兒理解散文詩表達的意境，最後採用分段和整體學習的方法幫助幼兒記憶內容，起到了很好的教育效果。