幼兒園大班語言活動:兩棵樹
一、活動目標:
1、認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化(表情、動作等),用較完整的語言恰當地進行表達。
2、結合幼兒的生活經驗閱讀繪本內容,感受兩棵樹友好—孤獨—重逢的過程。
3、學習友愛同伴的多種方法,懂得珍惜好朋友之間的感情。
二、活動準備:
幻燈片《兩棵樹》。
三、活動重點:認真、仔細觀察主要畫面中細微的變化(表情、動作等),用較完整的語言恰當地進行表達。
四、活動的難點:尋找擺脫“孤獨”的多種方法。
五、活動過程:
(一)、開始部分:遊戲匯入引入主題
1、今天班上來了這麼多的客人老師,我們以友好的方式歡迎她們的到來吧。
2、真是一羣非常友好的孩子,我喜歡你們。今天,老師給大家帶來了一本關於好朋友的書,我們一起來看看這本書叫什麼名字吧。(出示PPT)
(二)、基本部分:結合幻燈片,利用觀察講述法,邊欣賞邊理解繪本內容,初步感受兩棵樹的友好、孤獨與重逢的過程。
1、出示繪本封面觀察講述。
(1)這本書叫什麼名字呢?這一頁就是這本書的封面,大家一起來看一看封面上有什麼?
(2)它們長的一樣嗎?哪兒不一樣?(理解反義詞:高矮、大小、長短、粗細)
(3)除此之外,你還知道哪些反義詞?
小結:小朋友觀察的真仔細,說的非常準確,其實生活中有很多的反義詞,只要你認真觀察,注重比較,就會發現很多意義相反的詞語。
(4)這本書到底講了什麼?我們仔細的來邊看邊想。看完過後,請小朋友告訴大家你看到了什麼?(出示PPT的正文,幼兒自由完整閱讀,瞭解故事內容。放鋼琴曲。)
2、提問:
(1)好了,這本書看完了,你在這裏面看到了什麼?(幼兒自由回答)
(2)說了這麼多,兩棵樹之間到底發生了什麼?我們再從頭來仔細讀一讀吧!
3、精讀主要畫面,理解詞語“友好”、“孤獨”、“重逢”。
(1)P1,幼兒觀看畫面回答問題:
A、你在這一頁看到了誰?他們在幹什麼?
B、他們是怎麼打招呼的?你從哪兒看出來的?
C、那他們會說些什麼呢?
小結:小朋友們真能幹,不僅會仔細看還會動腦筋想。是的,兩棵樹它們每天都會有禮貌地打招呼,顯得是那麼的友好。
D、小朋友們,你們知道什麼是友好嗎?哪些行爲是友好的表現呢?
小結:你們說的真好,友好就是大家在一起的`時候互相幫助、互相愛護、開開心心的。(老師朗讀原文)
(2)P4,他們會發生哪些不愉快的事情呢?你們能猜一猜嗎?(幼兒自由猜測)
是這樣的嗎?我們接着往下讀。
(3)P5,幼兒觀看畫面回答問題:
A、小朋友們仔細看,他們之間怎麼了?你從哪兒看出來的?
B、是什麼事情讓他們不愉快,發生爭吵的?(幼兒自由想象)
小結:原來他們是在比賽誰的枝頭上落的鳥兒更多,更會唱歌。爲了分出勝負,他們互不相讓。於是,他們生氣了誰也不理誰了。
(4)P7,過了一些天,大樹感到特別孤獨,心裏非常難過。
A、小朋友們,你們知道什麼是孤獨嗎?(幼兒自由發言,理解“孤獨”)
B、你們有過孤獨的感受嗎?孤獨的時候心情會怎麼樣呢?
C、那你們是怎樣讓自己擺脫孤獨,開心起來的呢?(部分幼兒發言後再進行討論)
小結:你們真棒,學會了自己調整心情,解決所遇到的問題。這說明你們長大了!
D、這時,小樹也感受到了大樹的孤獨,它會對大樹說些什麼、做些什麼呢?(幼兒自由發言)
小結:小樹在牆那邊安慰大樹說:“不要難過,我們努力長吧,一定會超過高牆的,那時候我們就可以再見面了。
(5)P12,它們重逢後,又做了什麼呢?我們仔細的來看一看。(幼兒自由發言)
小結:小鳥來爲它們唱歌,祝賀兩棵樹再次重逢,我們也爲它們的重逢鼓鼓掌吧!
(三)、結束部分:(提煉全文的中心意思)
兩棵樹又一次重逢了,它們緊緊的抱在一起,相親相愛,永不分離,非常珍惜在一起的友誼。那我們的身邊也有很多的朋友,請你也和你的朋友抱一抱,說一句友好的話吧。
附繪本故事:兩棵樹
有這麼兩棵樹,是那麼友好。一棵長得很高大,一棵很矮小。但是,小樹並不認輸,他努力地生長,什麼都要跟大樹比一比。然而,有一天,人們在它們中間豎起了一堵高牆,它們看不見對方了。大樹很落寞,日子是那麼孤獨無聊,大樹的樹葉開始枯黃。但小樹在另一邊安慰大樹,說:振作點!我們一定會長得超過高牆!
終於有一天,大樹看見了一片綠葉,從高牆那邊攀伸過來,就像小樹的問候。——等一會兒!我快來了!大樹興奮地對小樹說,它在春天結束前也長高了許多,它盼望着早日能和小樹會合。它們幸福地重逢了,儘管歲月改變了彼此的容顏,大樹比以前更加高大,小樹也不再是那麼矮小。
它們又在比賽誰的枝上綠葉更多鳥兒更多。它們是多麼珍惜這重逢的歡樂。它們都在努力地把手臂伸向對方,只爲了那友愛的會合。終於,它們的樹枝互相交疊,誰也不能使它們再次分離。人們經過時,也許以爲聽到了風聲,其實,那是兩棵樹在低聲傾訴祕密。
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