大班科學：《身高比一比》

大班科學：

《身高比一比》

活動目標：

（一）嘗試用多種方法測量自己和同伴的身高並進行比較。

（二）大膽地與同伴分享交流自已的比較方法。

活動重難點：

重點：學習測量自己和同伴的身高。

難點：用繩子測量、比較身高。

活動準備：

（一）和保健醫生聯繫，取得配合。

（二）測量用的繩子和其他可以幫助幼兒進行測量比較的材料。

（三）記錄紙和筆。

（四）幼兒用書第1冊第25-27頁。

活動過程：

（一）比比誰高（設計意圖：大班幼兒對測量有一定的經驗，而身體的成長讓他們對自己到底有多高、班裏的同伴誰高誰矮都有了探索的興趣。先讓幼兒用自己的方式比較身高，從而引發他們對本活動的興趣。）

1.測量身高方法多。

（1）今天我們來比比大家的身高，請你找個朋友想辦法比一比，看看誰高誰矮。（鼓勵幼兒結伴後用各種方法比較身高。）

（2）交流分享經驗。

說說你和好朋友是怎樣測量身高的。（引導幼兒大膽交流分享自己的方法，如：背靠背站立後目測比較；躺下來後請其他同伴在地上畫記號，再進行比較；使用教室裏的身高尺圖進行測量比較。

（二）繩子量身高（設計意圖：使用繩子作爲統一的活測量工具來測量和比較身高，讓孩子們突破測量這一難點。）

1.量一量。

（1）這裏有繩子，請每人拿一根，和你的朋友互相用繩子來量量身高吧！（幼兒使用繩子量身高：一名幼兒筆直站立，其他幼兒幫助把繩子從頭頂垂落下來，到地面後在繩子的相應部位做上記號或者直接把多餘的.部分剪掉。）

2.比一比。

請一個組的小朋友把量出你們身高的繩子放在一起，比一比誰高誰矮。（引導幼兒把記錄身高的繩子一頭對齊，排列在地板或者固定到牆面上，進行比較。）

3.高矮來排隊。

把你們的繩子按從高到矮的順序排成一排，然後你們也來排隊！（每一組幼兒把繩子按順序排列，再按從高到矮或從矮到高的順序排隊，讓其他小組檢查是否正確。）

4.誰最高？

我們全班，誰的個子最高？（每個組選出自己組裏最高的幼兒，再次進行比較。）

（三）到底誰最高（設計意圖：用標準的儀器進行測量，一方面是讓幼兒獲得關於自己身高的準確數據，另一方面有助於他們瞭解正確的測量方法。）

1.帶幼兒到保健室，請保健醫生使用測身高的儀器給每名幼兒進行測量，讓幼兒用紙筆記錄下自己的身高數據。

2.再來比一比。

醫生爲我們每個人測出了精確的身高數據，這次我們再來比比，全班小朋友到底誰最高？（共同比較數據，並在幼兒用書上記錄下自己的身高和好朋友的身高，找出全班最高的幼兒。）