中班數學《杯子》教案(附反思)

作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的中班數學《杯子》教案(附反思)，歡迎大家分享。

設計意圖：

下週二我們就要去上海野生動物園春遊了，孩子們每天扳着手指計算着。這幾天，圍繞着春遊進行了一些談話，做一些有關春遊的準備：如春遊要帶什麼東西？春遊要注意什麼？孩子們紛紛發表意見----麪包、水果、署片、火腿腸、飲料、溼紙巾、水……王程磊說：喝飲料會越喝越幹，不好，要多喝白開水，我去春遊的時候要帶一個旅行杯。“旅行杯是怎麼樣的？”孩子們對此產生了很大的興趣。關注到了興趣點後，我及時作出了迴應，結合後面“水真有用”這個主題，設計了本活動，旨在幫助幼兒積累和擴展感性經驗。杯子的'品種非常多，我們不僅需要觀察交流各種不同杯子的特徵，而且還需要了解各種杯子給我們生活帶來的方便。

活動目標：

1、瞭解各種杯子的異同，嘗試按杯子的某一特徵進行分類。

2、瞭解杯子在我們生活中的作用。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

活動準備：

幼兒：收集各種杯子，對杯子有一定的瞭解。

教師：相關文字卡片（如保溫杯等）

活動過程：

一、分享交流：

1、這幾天，我們帶來了各種各樣的杯子。你的杯子有什麼小祕密呢？

――請個別幼兒介紹自己帶來的杯子。

1、這麼多的杯子，你最喜歡哪兩個？爲什麼喜歡呢？

2、如果沒有杯子會怎樣？

3、欣賞兒歌：喝水歌

4、老師小結：

人們發明設計了各種不同的杯子，出門旅行帶一個旅行杯比較方便，保溫杯冬天用最合適，塑料杯不容易打碎，而漂亮的卡通杯我們小朋友最喜歡……杯子給我們的生活帶來了方便。

二、嘗試分類：

1、你覺得這個杯子的好朋友是哪個杯子？爲什麼？

2、給杯子分類並記錄。

三、選一個自己喜歡的杯子泡沖喜歡的豆奶、花茶、棗子等，體驗杯子給人們生活帶來的方便。

活動反思：

幼兒在整個活動過程中都能積極主動愉快地參與，滿足了孩子“玩”的慾望，體現了《綱要》的“學中玩、玩中學”，孩子們在不斷探索的同時，發展了綜合能力，效果較好。