幼兒園小班數學教案《郊遊》(附反思)
作爲一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《郊遊》(附反思),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、學會手口一致、不遺漏、不重複地點數1個~4個物品,並說出總數。
2、在感知、操作中發現生活中有趣的數。
3、能積極參與活動,體驗數學活動的樂趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備
1、鑽圈4個(可做山洞)。
2、各種數量是4的小動物畫片若干。
3、可正反面兩用的教學板4塊,正面是大森林背景,反面是4棵大果樹。
4、廢舊泡沫圈做成的果子若干(果子可粘在果樹上,也可套在小朋友的手指上)。
5、立體教具動物樓房一座(樓房是4層,每層有4扇小窗戶,有4個面可供幼兒同時操作)。
活動過程
一、遊戲“鑽山洞”學習點數(本環節幼兒在教師的幫助下學習點數)
1、師:小朋友們,今天的天氣真好,我們一起去郊遊吧。(放音樂,“開汽車”出發。)
2、師:小朋友快停車,前面幾座大山擋住了去路,你們注意安全,我去探探路。(“探路”回來神祕地告訴幼兒)山上有山洞,我們一起數一數有幾個山洞。(老師提示幼兒伸出右手食指,從左數向右,點一個數一個,不遺漏、不重複。)同時鼓勵幼兒勇敢地鑽過去。
3、幼兒鑽山洞,邊鑽邊數,一共鑽過4個大山洞。
4、鑽過山洞後再次點數,讓幼兒記住山洞的總數是4。
5、請幾個小朋友自己去數一數,教師個別指導。
二、自由發現,點數物品(本環節是活動的重點部分,幼兒在遊戲中充分感知數量是4的物品,嘗試自己點數。)
1、教師帶領幼兒隨音樂開汽車繼續郊遊(讓幼兒的注意力迅速轉移到下一個遊戲環節)。
2、出示4塊大森林背景的教學板,上面有各種可以取放的小動物卡片,每種動物排在一起,共有4只。
師:前面有一片樹林,風景真美,咱們下車到那兒去玩吧。小朋友們去找找草地和樹林中都有什麼?每種動物有幾隻?(幼兒自由觀察、點數,教師適時指導。)
3、請幼兒說說自己發現了什麼?每種動物有幾隻?
4、出示立體教具樓房。
師:小朋友快來看,前面有一座樓房。我們來看看樓房是什麼樣的。(引導幼兒自由數樓房,有幾層,每層有幾扇窗,再次練習點數。)
師:這座樓房是小動物的家,我們把剛纔在樹林裏發現的小動物送回家吧。(要求(1)同樣的小動物住在同一層樓;(2)每扇視窗送一隻數一個,在進行點數的基礎上初步瞭解一一對應的關係。)
5、幼兒把自己喜歡的小動物送進動物樓房並點數,引導幼兒發現自己送回的每種小動物總數都是4只。
三、遊戲“摘果子”(本環節再次鞏固點數,讓幼兒體驗到數學的樂趣。)
1、教師帶領幼兒隨音樂開汽車繼續郊遊(自然過渡到下一個遊戲環節)。
2、出示四棵大果樹(果樹上粘滿了可以取下來的果子)。
師:前面有幾棵好大的果樹呀,小朋友快來數數有幾棵。咱們一起摘果子吧,注意每位小朋友只能摘4個果子。
3、教師利用個別小朋友把果子套在手指上的現象,引導其他幼兒把小手變成小刺蝟,把取下的果子套在4個手指上,數一數小刺蝟紮了幾個果子。
4、結束部分:請幼兒把摘到的`果子裝進口袋,自由交談,分享郊遊的樂趣。
活動是從幼兒身邊感興趣的現象入手,形象地將數的守恆展現在幼兒的面前,便於幼兒掌握,活動中注重師生、生生之間的互動,將大家的知識經驗加以交流和反饋,達到教學的目標。
整個教學以去郊遊爲主線,把各環節串聯在一起,各環節層層遞進,體現了數學教學的完整性和主題性,便於幼兒掌握學習的內容。提供了大量的操作材料,讓幼兒自主探索,讓幼兒在愉快的操作中感知數的守恆,讓枯燥的數學活動變得更有意思。
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