九年級《化學是一門以實驗爲基礎的科學》第一課時教師教案

目標要求：

1、知識與技能：認識實驗是化學學習的重要途徑，學會細緻、準確、客觀地觀察、描述和記錄實驗現象。

2、過程與方法：能有意識地發現生活中值得探究的問題，並能進行實驗，透過對實驗現象的觀察和分析得出有價值的結論。

3、情感與價值觀：體會化學與人類進步以及社會發展的密切關係，關注與化學有關的社會問題，認識學習化學的價值。

實驗準備：

1、澄清石灰水，水

2、蠟燭、小刀、火柴、燒杯（乾燥、潔淨）、集氣瓶、玻璃片、水槽。

課時：

二課時

第一課時：

回顧舊識：

請舉出你瞭解的生活中的可以燃燒的物質。

思維聯想：

怎樣觀察和描述實驗現象？

實驗探究：

探究1：觀察和描述——對蠟燭及其燃燒的`探究

探究指導：

觀察方法：運用味覺以外的感覺器官對蠟燭燃燒前、燃燒時和熄滅後進行詳細的、客觀的觀察、描述和記錄。

記錄方法：課本第九頁探究實驗報告。

探究觀察提示：

1、點燃前：觀察色、味、狀態，形狀，硬度，溶於水的性質，是否浮在水面，水裏或沉入水底。

2、點燃時：發生了哪些變化？火焰的層次怎樣，亮度怎能樣，溫度高低怎樣？怎樣證明它的生成物是什麼？

3、熄滅時：有何現象？迅速用火柴點剛熄滅的白煙，蠟燭能否重新燃燒？

探究參考：

1、點燃前：蠟燭爲圓柱形，白色固體，半透明，有輕微的氣味，質地柔軟。用小刀可切割，指甲可劃出痕跡，中心由細線擰成的燭芯，把切下的小塊蠟燭放入水中，不溶於水且浮在水面上，說明密度比水小。

2、點燃時：蠟燭能被點燃，燃燒時較安靜，並能持續燃燒，有火焰產生，火焰會隨氣流閃爍、搖晃，火焰上有黑煙向上衝，火焰分層次，上層火焰黃色且明亮，中層較暗，內層底部淡藍色，把火柴梗放入燭火中，外層火焰處最先碳化，說明外焰溫度最高。加熱物體時應用外焰。

3、熄滅時：有白煙從燭芯飄出，迅速用火柴點燃白煙，火會順白煙將蠟燭重新點燃。

實驗中注意的問題：

1、點燃蠟燭時要仔細觀察前、中、後的所有現象。

2、火柴梗放入火焰中時間爲2S左右。

3、點燃蠟燭熄滅後的白煙時，最好選粗蠟燭且速度要快。

小結：略

作業：探究實驗報告。