《學校是樂園》第一課時教案
學校是樂園第一課時
【教材分析】本課是一篇短文,講“我”在學校裏的學習、生活情況和感受,表達了“我”熱愛學校的思想感情。
【教學目標】
1.指導該生學生認識“學、校、愛、有、老、師、習、親、熱、快”十個字。會寫“習、樂、有、同”四個字,學習新筆畫“提”。
2.輔導學生正確流利地朗讀課文。
3.引導學生感受學校是樂園,老師、同學之間親親熱熱,大家一起做遊戲快快樂樂。從而更加熱愛自己的學校。
【教學重難點】
1.用不同的方法識字。
2.正確朗讀課文,能照樣子說說自己的.學校。
【教具準備】生字卡片、教學掛圖。
【教學時間】兩課時。
【教學過程】
一、談話啓發,引入新課。小朋友們,你們喜歡學校嗎?,爲什麼喜歡學校?你知道樂園是什麼樣子嗎?這節課我們就來學習第3課《學校是樂園》我們一起來讀課文。
二、初讀課文,讀準字音。
1.自由讀課文,邊讀邊用筆畫出生字詞。多讀幾次,遇到不會讀的字用筆畫出來,請拼音朋友幫忙,再多讀幾次。
2.同桌互相認讀畫出來的詞語,認真聽對方讀,互相糾錯音,看誰進步最快,讀得最好。
3.再讀課文,注意把字音讀準,做到不加字,不漏字。
4.以四人小組爲單位,四人輪流讀課文,看誰讀得最好,好在那裏,還有那些要注音的地方。
三、再讀課文。感知內容。
1.朗讀課文,邊讀邊想:爲什麼說學校是樂園?(老師引導學生觀察教學掛圖、體會“樂園”的意思)
2.同桌合作,一人讀一段,看誰讀的最好。
3.說話訓練我們的學校裏有些什麼?你最喜歡的是什麼?學校裏有哪些人?
四、識記生字,指導書寫
1.教師出示生字卡片:習、有、樂、同。
2.指名認讀。
3.誰願意當小老師領讀?
4.用多種方式讀。
5.學會用生字組詞、說話。
6.指導書寫
(1)引導觀察田字格筆劃的位置,再觀察筆順。
(2)老師示範寫字並講寫字要領,學生仔細看。
(3)學生寫老師巡視,及時表揚寫得好的同學,並展示給大家。
五、總結全聞,佈置作業今天,小朋友們的表現很棒!誰先來告訴大家節課你透過自己的努力,學到了些什麼?同學們回家後把課文讀給爸爸媽媽聽好嗎?
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