課文《李時珍》的優秀教案
教學要求:
1、理解課文內容,學習李時珍一心爲病人解除痛苦的好思想和嚴謹的科學態度,增強民族自豪感。
2、按照提供的段意練習給課文分段。
3、學習本課的生字新詞。
4、朗讀課文。背誦課文第五自然段。
教學重點、難點:
理解李時珍爲什麼要重新寫一部完善的`藥物書和他怎樣爲編書作準備。在理解課文內容的過程中進行分段訓練。
教具準備:
鵬博士軟件、自制軟件
教學時間:
2課時
教學過程:
第一課時
一、匯入新課,提出預習要求。
今天要學的課文《李時珍》講的是我國著名的醫學家和藥物學家的故事。同學們認真讀讀課文,注意讀準字音,再想想每個自然段的意思。
二、檢查預習情況。
三、深入瞭解課文內容。
1、李時珍從小立下什麼志願?他立志學醫的原因是什麼?
2、開始父親同意李時珍學醫嗎?爲什麼?後來怎麼才同意的?
3、讀讀第二、三自然段,體會體會。
4、李時珍爲什麼決心重新編寫藥物書?舊的藥物書有哪些缺點?舊的藥物書的這些缺點會造成怎樣的後果?
5、李時珍決心重新編寫一部完善的藥物書,怎樣的藥物書纔是完善的藥物書?
6、爲了編寫一部完善的藥物書,李時珍從哪些方面做了準備?
7、李時珍是怎樣到各地採藥的?把講他到各地採藥的句子找出來讀一讀。這幾句話是從哪幾個方面講李時珍採藥情況的?(到了很多地方;鑽進大山找藥材;拜訪了許多人;親口品嚐藥材。)李時珍爲什麼要這樣採藥?
8、李時珍花了多長時間寫成了新的藥物書?
9、李時珍是什麼時候、什麼地方的人,他是個什麼樣的人?讀讀第一自然段。
四、課堂小結。
第二課時
一、複習上節課所學內容。
二、學習第四段。
1、自由讀。
2、這一段告訴我們《本草綱目》是一部怎樣的藥物書?
3、和舊的藥物書對此,我們可以說《本草綱目》是一部怎樣的藥物書?你爲什麼這樣說?
三、聯繫全文想一想,李時珍能寫成著名的《本草綱目》的原因有哪些?
先討論後總結。
四、練習有感情地朗讀課文。
五、總結全課。
爲什麼說李時珍是一位偉大的醫學家?
板書設計:
6
李時珍
醫學家
藥物學家
行醫
採藥
寫書
留心學習
走萬里路
整整27年
暗自記方
訪千百人
一百多萬字
嘗許多藥
世界流傳
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