幼兒園小班繪本教案：蟲蟲蟲蟲爬

作爲一名教學工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班繪本教案：蟲蟲蟲蟲爬，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

目標：

1、透過遊戲的形式，感知圖片的內容，體驗兒歌的韻律和節奏。

2、學習並仿編兒歌。

3、體驗參與遊戲帶來的快樂。

內容：

蟲蟲蟲蟲爬準備：動物卡片課件重點：透過遊戲和表演的形式，感知圖片的內容，體驗兒歌的韻律和節奏。

難點：

仿編兒歌過程：

（一）模仿小動物，激發幼兒興趣老師："今天，有許多小動物到咱們班做客，這些小動物是怎樣走路的`？

引導幼兒模仿小動物的"爬、飛、跳、遊"4種走路方式。

（二）看圖學兒歌老師："剛纔你學了哪些小動物，它是怎樣走路的？"老師："我們還可以把這個好玩的遊戲變成一首有趣的兒歌呢？

1、出示第一副圖片：

老師："圖片上有誰？它在幹什麼？它爬到誰的家？""你的蟲蟲會爬到哪兒呢？"2、出示第二副圖片：

老師："蝴蝶是怎樣走路的？它又會飛到誰的家呢？""蝴蝶還會飛到哪兒"3、出示第三幅圖片：

老師："呱呱呱，誰來了？""誰來用一句好聽的話把這幅圖片的內容像前兩幅圖片一樣說出來呢？"--"青蛙青蛙跳，跳到小魚家。"4、出示第四幅圖片：

老師："咦，小青蛙跳到小魚家，它找小魚乾什麼呢？"原來，青蛙要告訴小魚一件很可怕的事情，我們一起來看看。

"小青蛙會對小魚說什麼？"5、出示第五幅圖片：

"怎麼了？""小朋友在幹什麼？哦，小朋友跑呀跑，跑回自己的家。"6、.完整地學說兒歌一遍。

老師："我們一起來把兒歌完整地說一說。"7、有節奏地朗誦兒歌8、兒歌接龍幼兒分四組（三）創編兒歌1.集體創編。

老師："在這首兒歌中講了4種小動物不同的走路方式，在一開始的遊戲中我們已經知道了很多小動物的走路方式。咦，我們能不能把這些會爬的、會跳的、會走的小動物編進兒歌中，讓它變成一首會變化的兒歌。我們來試試，好嗎"師、幼一起把新創編出的兒歌說一說。

2.個別創編老師："大家想不想自己來試一試，老師給大家準備了許多圖片，大家可以挑選自己喜歡的小動物放在圖卡上來創編新的兒歌。

幼兒分別操作。

3.幼兒展示自己的兒歌延伸：在活動區投放圖片進行講述。

附兒歌：

蟲蟲蟲蟲爬蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。青蛙青蛙跳，跳到魚兒家。

魚兒魚兒遊，游到誰的家？小朋友跑呀跑，跑回自己的家。