幼兒園大班英語教案:Feeling
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班英語教案:Feeling,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、培養幼兒對英語的興趣
2、複習用英語說衣物,學習用英語說出情緒並能正確發音
3、透過遊戲促進幼兒交往能力和初步競爭意識
活動內容:
學習單詞happy angry sad
活動準備:
魔術袋子、娃娃臉譜〈用來練習認知〉
活動過程:
一、開始部分
1、用英語問候
Hello,boys and girls
Hello,Miss Pan
2、複習單詞
今天老師和小朋友們一起來回顧下衣服,Look,what’s this?(有實物外套)
幼:It’s a coat.
師:Yes,very good! Whats this? (有物件毛衣)
幼:Its a sweater!
師:Very good! ,看來小朋友都記得非常牢,真棒!來,咱們來唱首歌吧!OK?
幼:OK!GO!(師幼共同唱《音樂之聲》)
二、學習新知識
師:唱完歌,老師給小朋友們變個魔術!小朋友們肯定會喜歡的!
一二三,變!小朋友們看,我現在很......?
幼:很開心!在笑!(幼兒會有自己不同的回答)
師:那現在呢?(教師可以逐一換面具,爲了讓幼兒區別情緒。幼兒也有自己做的.面具可以小組進行識別或者讓幼兒來教師身邊示範識別。)
在幼兒區別情緒的同時要代入英文,同步進行會比較好,讓幼兒的印象更深刻。在學單詞的時候不要枯燥的只是跟讀,可以加入吹氣球,坐過山車等聲音控制大小遊戲來增加趣味。
happy高興的
angry生氣的
sad傷心的
三、遊戲比賽記憶單詞
師:小朋友們真聰明!來!我們來鼓勵下自己!伸出小手準備!Gugaga,gugaga,good,good,very,very good!接下來咱們要進行一次競賽咱們分第一,第二,第三,第四小組,看看誰是NO.1!(教師講解遊戲玩法和規則,要求幼兒在最快時間內到教室的每個角落找表情面具,找到的用英語說出名字,每組每個小朋友要找到不同的表情。看哪組組合的最快,優勝組全班鼓掌鼓勵。)
四、結束活動
師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧
幼:Good bye!Happy! Good bye!Angry! Good bye!Sad! Good bye!
五、活動自評
透過本次英語活動,幼兒基本上可以掌握所學單詞,並複習到一些簡單的英語口語。活動透過聽、說、學、用等多種遊戲形式,使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用,並能夠在教師帶動下積極參加到遊戲中,並透過找朋友鍛鍊幼兒的交往能力,在遊戲中注意到幼兒的個體差異,及時鼓勵和引導。
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