槐鄉五月優秀教案
教學要點:
1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、理解了解課文內容,感受五月槐鄉的清香、甜美、激發學生熱愛生活的思想情感。
教學準備:課件
教學過程:
一、匯入
同學們剛纔老師聞到一股清香,不知你們有沒有聞到,好香呀!這是槐鄉的槐花開了,此時,整個槐鄉都沉浸在香海之中。這美麗芳香的洋槐之花,給槐鄉孩子帶來了甜蜜和歡樂,你們想不想也去享受一番。那我們去看看五月洋槐開花了 板書:(槐花) 開得怎樣?
二、學習第一段
1、看圖
師:現在我們來欣賞下這美麗的槐花。點擊.課件
2、自由讀。
師:讀了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話?爲什麼?
點擊.課件
(相機出示句子:槐鄉的山山哇哇,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。………小辮。)
3、指名讀。讀了這句你能說說它是什麼句?把什麼比作了什麼?
4、指導朗讀。
你們喜歡槐花嗎?誰來讀讀。
從這句花裏讀懂了什麼?
板書:花多色白 花形可愛
5、師:從你們的朗讀中可以聽出你們槐花,難怪小蜜蜂飛來了,採走了香的粉,釀出了甜的蜜,劈啪啪……
點擊.課件(相機出示)
(孩子們跑來了,………………滿足。)
6、師:誰喜歡讀這句話。指名讀。
你體會到了什麼?(白生生、喜盈盈、體會到了孩子們的喜悅之情,滿足之感。孩子們勤勞可愛。)
板書:勤勞可愛
7、這白白的花兒像小辮一樣掛在枝頭,這難怪蜜蜂喜歡,孩子們滿足,槐花還能給人們帶來什麼呢?
點擊.課件 出示句子
(桌上…………濃香……浸在香海中。)
8、師:誰喜歡讀這句話。
這裏有個省略號,它表示什麼?從這句話裏你體會到了什麼?
板書:花香
9、填空:有的槐花抱在一起,遠看像( );有的槐花 ( ),近看( )。
10、誰喜歡讀這一小節。
師:從你的朗讀中聽到了槐鄉孩子勤勞可愛,槐花又白、又香、又美。是呀!槐鄉還有比槐花更美的呢?
我們來自由讀第二小節。
三、學習第二小節。
1、自由讀第二小節。
2、你讀懂了什麼?(槐花香氣醉人)
那些詞中體會到的?(傻乎乎、臥在、不想回家)
3、課文那些句子寫了槐鄉孩子熱情好客?
板書:熱情好客
4、指名讀。
師:誰知道槐花飯是怎樣做的?(指們名回答。)
5、在槐花芬芳的季節裏,槐鄉孩子熱情好客,我們是魚米之鄉,旅遊勝地,假如有外地的小朋友來到我們這裏,你會怎樣招待他們。
6、四人小組討論。
7、交流。
師:槐鄉孩子熱情好客,我們江南的孩子們也是非常熱情好客。槐鄉孩子還給我們留下了什麼呢?
四、學習第三小節。
1、看圖點擊.課件
思考:你看到了什麼?課文的哪一自然段寫了這幅圖的內容。
2、自由讀第三小節。
3、槐鄉的孩子又給你留下了什麼印象?
板書:味甜 純樸可愛
4、指導朗讀
你能讀出他們純樸可愛嗎?
五、學習第四小節。
師:槐鄉的五月是怎麼樣呢?我們來齊讀最後一小節。
爲什麼說五月是槐鄉孩子的季節?
(因爲,五月的槐花盛開了,形態可愛,香味誘人,這時候孩子們非常高興,他們採花做飯,享受花香,用槐花飯來招待客人,裝扮自己,所以,五月是孩子們的'季節。)
課文的最後一段是文章的什麼?
六、總結課文
槐鄉是潔白無暇的花,是芬芳四溢的花,是裝孩子並讓孩子大飽口福的花,槐鄉的孩子是勤勞能幹的孩子,是熱情好客的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉孩子融爲一體,寫花又寫人,自然地抒發出作者對槐鄉的喜愛之情。
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