小班健康詳案教案及教學反思《愛跳的小兔》
身爲一名剛到崗的教師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編整理的小班健康詳案教案及教學反思《愛跳的小兔》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
設計思路:
1、 2.5-3歲幼兒的肢體動作發展還不完善,平衡能力和跳的本領在遊戲活動中得到掌握。
2、活動考慮到幼兒的年齡特徵和心理特點,由家長帶領孩子以遊戲的形式學習跳的動作,促進了孩子和父母之間的情感交流;小白兔的`有趣形象激起了孩子學習的興趣,讓孩子輕鬆愉快地進行鍛鍊。
活動目標:
1、透過遊戲活動,教幼兒學習跳的動作。
2、促進幼兒和家長之間的密切配合,增進彼此的感情。
活動準備:
1、小兔頭飾(和幼兒人數與家長人數相同)。
2、小水溝模型六塊,掛有綵球的果樹若干棵、墊子六塊、山洞六個,青草若干。
3、用作獎品的小兔玩具5只和圖書若干本。
活動過程:
1、教幼兒學習兒歌。
2、告訴家長有關的遊戲形式和注意事項。
3、幼兒和家長戴好兔子頭飾,四散站在場地周圍,教師主持活動:“今天的天氣真好,小兔子一家要去郊遊了。”
兔子一家就邊念兒歌邊做動作:“小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西(家長和幼兒手牽手學小兔跳,向左、向右輪換跳);跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺(家長喂兔寶寶吃青草,兔寶寶吃飽青草睡在媽媽的懷裏,嘴裏發出呼嚕聲)。
兔媽媽(家長)說:“天亮了,小兔子快起來。”
4、師:“小兔子們跳啊跳,前面有一條小水溝,又有山洞,怎麼辦呢?請兔媽媽(家長)和兔寶寶一起想辦法。”
兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)一起商量,練習跳的本領。兔媽媽(家長)可以給孩子示範講解跳的要領:跳的時候要兩腳併攏,用力向前跳,落地時要輕,用前腳掌先落地。兔子一家自由練習立定跳遠。
跳過水溝,兔媽媽帶着兔寶寶一起鑽過山洞。
5、師:“跳過小水溝,鑽過山洞,小兔子們來到果園裏,可是果子長的那麼高,怎樣才能摘到果子呢?”請兔媽媽(家長)和兔寶寶練習原地向上跳。
兔媽媽(家長)和兔寶寶(幼兒)來到果樹下,由兔媽媽輔導兔寶寶原地向上跳摘果子(綵球)。
6、遊戲:小白兔摘果子。以一個家庭爲單位,進行遊戲。
兔媽媽(家長)揹着竹筐和兔寶寶(幼兒)從家裏出發,一起跳過草地,跳過水溝,鑽過山洞,來到果園,由兔寶寶摘下果子,放入兔媽媽的竹筐。摘下所有的果子以後兔寶寶再和兔媽媽一起揹着果子跳過水溝,跳過草地,回到家裏。
規則:摘果子必須由兔寶寶獨立完成,以摘下所有果子所需時間最少的家庭爲勝者。
7、師:小兔子一家真勤勞,接下來給冠軍隊和優勝隊發獎。
活動反思:
透過這節課讓幼兒練習雙腳跳,鍛鍊跳躍能力,感受遊戲的樂趣。不足之處:幼兒興趣高,持久性短。
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