幼兒園大班赤足樂教案

導語：透過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度，透過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿足幼兒探索慾望，提高小肌肉動作的靈活性和協調性。下面是小編爲大家整理的關於幼兒園赤足樂的教案，歡迎大家參考！

幼兒園大班赤足樂教案篇一：

設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕鬆、愉快，而且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛鍊其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，並有助於改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動準備：

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們願意去嗎？我們出發吧！

音樂聲中，孩子們跟着媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

活動反思：

活動中幼兒都很認真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高，這也許是我們平時比較重視餐前餐後活動，經常對幼兒進行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識，對這方面有了初步的瞭解，回答問題的時候幼兒會有這種表現。而且今天又經過這次的學習，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會做的更好。

幼兒園大班赤足樂教案篇二

活動目標：

1、透過赤足活動，提高幼兒腳部的觸覺及靈敏度。

2、透過小腳丫的撕、夾、放等動作，滿足幼兒探索慾望，提高小肌肉動作的靈活性和協調性。

3、提高幼兒的交往能力、競爭能力，增強自信心，同時體驗赤足活動的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

各種塑料玩具，沙包，易拉罐，報紙若干，貼有動物頭飾的小筐，海綿，各種豆子，等等。

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒站在墊子上，練習踏步走，方位轉。

2、幼兒躺在墊子上，練習踏步走。

3、兩名幼兒一起對坐在墊子上，腳對腳蹬拉。

二、集體活動；

1、幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡迴指導、發展幼兒用多種方法參與活動。

師：孩子們，你們看那邊玩具區好亂哦，我們去幫忙收拾收拾好不好？但我們平時做事都是用小手來做的，今天老師要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小夥伴不同的方法，看誰的小腳最能幹。孩子們，動起來吧!

2、遊戲

撕報紙

用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導，及時表揚方法多的幼兒)

3、《餵動物》

請孩子們將場地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來喂到小動物的嘴裏。可是四位客人已經被安排在不同的房間裏了，要透過這條路才能去給客人餵食物。

小朋友自由結合，分成人數相等的四組，並選出小組長。每人只喂一次食物。

遊戲開始後，各隊幼兒依次走過“小路”，根據個人能力用腳趾夾住食物，走到小動物前面，喂到嘴裏。

食物夾完後，各組組長清點動物嘴中的食物，多者爲勝。

4、踩氣球（放鞭炮）

現在大家一起玩放鞭炮吧吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

三、整理活動

師：現在小腳累了，我們一起來休息休息，（做放鬆運動）

師：哎，小腳丫困了，我們給它蓋上被子睡一覺吧！（穿襪子，穿鞋）

師生共同整理場地。

活動反思：

1、在組織撕麪條時，不應該限定孩子只撕麪條，大班的孩子腳部肌肉還沒發展到那樣的精細程度，對孩子們來說，撕麪條有很大的難度。我們可以不限制撕什麼，而讓孩子們自由發揮，撕成什麼是什麼。

2、在遊戲活動時，老師一定要提前講清楚遊戲規則，設計教具時要根據場地和幼兒特點，戶外體育活動的'器材不能太小。

幼兒園大班赤足樂教案篇三：

活動目標：

1、瞭解腳的外形特徵和用途，發展觀察力。

2、培養幼兒互相關愛情感，發展幼兒移情能力。

3、體驗赤足運動的樂趣。

活動準備：

音樂磁帶;錄音機;地毯上畫有五線譜及腳印。

活動過程：

一、大家去森林裏赤足旅行。

1、小朋友脫鞋光腳去旅行。

師：“你們聽，什麼在響呀?原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子裏襪子裏，什麼也看不見，什麼也聽不到，今天它想出來和你們玩玩!你們願意和小腳一起玩嗎?”

2、簡單交待“旅行”注意事項。

師：“小腳都出來了!他們好高興呀!我們來個光腳丫旅行吧!在森裏裏要小心，要跟好媽媽，不要掉隊。”

二、旅行開始了，大家一起穿過小樹林;過獨木橋;學小兔跳;被大灰狼追跑等。

1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲着走才能穿過它，來，我們一起穿過小樹林吧。”

2、雙腳交替走，師：“到獨木橋了!很窄很窄，我們要一步一步一個跟着一個走，要小心，別掉到水裏呀。”

3、踮腳走。師：“噓，樹洞裏的小熊在睡覺呢!我們踮着腳輕輕的走，別吵醒它。”

4、跳。師：“你們看!小白兔跳的可快了。我們來學學吧!”

5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。”

三、池塘邊休息，認識小腳。

1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那麼多路，來洗洗腳吧!”邊念兒歌邊洗腳。

2、認識小腳。

師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎麼樣的呀?”幼兒回答，教師總結。

念兒歌引出問題。師：“小腳的本領可大啦!你們知道小腳有哪些本領嗎?”教師總結。

四、遊戲“小腳跳舞”。

師：“我們的小腳能幹這麼多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，你們看。”

教師示範遊戲一次。講解遊戲規則。

幼兒個別遊戲，表揚做得好的幼兒。

幼兒全體遊戲一次後，給他們戴上小禮物。

遊戲數遍後結束。

師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳遊戲帶到教室裏和我們的小朋友一起玩吧!跟老師再見吧!”