小班科學教案《聲音製造者》
作爲一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的小班科學教案《聲音製造者》,僅供參考,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、主動探索利用不同材料製造出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂趣。
【活動準備】
1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。
2、白紙、塑料紙、餐巾紙。
3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。
4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。
【活動過程】
(一)開始部分
教師利用談話引入主題。
師:“孩子們,我是小小魔術師,今天我要給大家變一個魔術。”
(二)基本部分
1、製造聲音。
教師出示一隻空瓶子搖一搖,請幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖,請幼兒聽一聽有沒有聲音。
師:“現在我要變魔術了,注意看好了。”
教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音,只要把豆子放進瓶子,蓋好瓶蓋,搖一搖,你們聽到什麼了?
教師小結:聲音原來是製造出來的,現在我要考一考你們,看你們誰能製造出聲音來。
2、分組製造聲音。
(1)教師介紹四個部分的材料,鼓勵幼兒去每個部分探索,嘗試讓這些東西發出聲音來。
(2)幼兒分組自由探索,教師進行指導。
如“瓶罐區”重點引導幼兒用不同的器皿裝豆子,聽一聽聲音有什麼不同。
“紙區”引導幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發出的聲音。
“杯子區”引導幼兒敲擊不同的杯子,嘗試對着不同的材料的杯子說話,聽一聽聲音有什麼不同。
3、說一說自己的發現。
(1)你們是怎麼製造聲音的?製造出來的聲音像什麼?
(2)聲音表演會
要求幼兒用手裏的東西來製造表演出這些聲音。
下雨天場景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。
打電話(用嘴對着被口說話)
着火了(揉搓塑料紙)
颳風(搖動旗子)
4、瞭解噪音的危害,結合實際對幼兒進行教育,教育幼兒要保護嗓子和耳朵。
師:孩子們,剛纔我們自己製造出很多聲音,但是,你們知道什麼時候該讓聲音大一點?什麼時候該讓聲音輕一點嗎?奧,對了,小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時,我們要輕輕地走路、輕輕地說話,回答問題時,要高聲回答。孩子們,在我們的周圍有的聲音優美動聽,如優美的歌聲、動聽的`琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車喇叭聲、小朋友大吵大鬧的聲音、電鑽鑽洞的聲音,這些聲音非常的刺耳,影響我們的身體健康,叫噪音。我們如果聽到很響的聲音時,要馬上按住耳朵並張大嘴巴,平時也不要大吵大鬧,要保護好嗓子和耳朵。
(三)結束部分
在音樂《小鳥飛》的伴奏下,帶領幼兒到室外去尋找能發出聲音的物體。
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