小班音樂：我愛我的小動物

活動目標：

1.理解歌詞內容，初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

2.掌握|| |×—|的節奏，能有節奏地唱出小動物的叫聲。

3.願意與他人對唱歌曲，在同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

活動重點：

理解歌詞內容，能有節奏地唱出小動物的叫聲。

活動難點：

初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備：

1.ppt、圖譜。

2.音頻、叫聲。

活動過程：

一、創設情境，匯入活動

師：今天，老師要帶小朋友們去參觀農場，你們想去嗎？我們開着小汽車出發吧。起立，握起方向盤，小汽車開起來，看見行人按按喇叭（嘀嘀嘀，嘀嘀嘀）向左轉彎，再按按喇叭（嘀嘀嘀，嘀嘀嘀），再開起來，像右轉彎。（播放伴奏）

二、理解歌詞內容，學唱歌曲。

1.教師引導幼兒學習歌曲前兩段叫聲部分。

師：農場到啦，下車啦！我們來看看首先出來歡迎我們的是誰？（出示羊圖）

師：你們喜歡小羊嗎？

教師帶領幼兒有節奏朗誦“我愛我的小羊”

師：小羊是怎麼叫的呢？（咩）我們一起來學學小羊的聲音吧（雙手手指放在頭頂上）。咩或者咩咩咩，咩咩咩。

師：學的真像，想不想聽聽看農場裏的小羊們是怎麼叫的呢？聽仔細咯。

師：我們一起來看着圖譜學一學吧。（教師指着圖譜）（第一遍時稍慢）

師：真棒，可是聲音有點輕小羊沒聽見，我們再大聲點吧。

師：聽！除了小羊農場裏還有什麼小動物啊？（喵）

師：老師非常喜歡這隻小貓，我來問問他是怎麼叫的？我愛我的小貓，小貓怎樣叫？（念）

師：小朋友們跟着老師一起來問問小貓：我愛我的小貓，小貓怎樣叫？（指着圖譜）

教師馬上播放貓叫。

師：喲，小貓真的回答我們了，我們來學學看。（教師出示圖譜）

師：真好聽，我們再來一次吧。

師：農場裏的小羊、小貓都很聰明，他們用好聽的聲音和我們打招呼了，真有禮貌。他們還會唱好聽的歌呢，我們一起來聽一聽（教師清唱前兩段）

師：我們跟着小動物們一起來唱唱看。

師：（提出要求）小朋友的聲音有點輕，我們用響亮的聲音來唱一唱吧。

師：小朋友們都唱的'這麼棒，小羊、小貓想考考大家，他們有一個要求，就是讓老師來唱前半句問的話，小朋友唱後面小動物的叫聲來回答我（手指圖譜明確前半句和後半句）

師：老師也想噹噹小動物，你們來問我吧。

2.幼兒自主學習後兩段。

師：我們再往裏面走走，瞧，有個小動物可調皮了，在和我們玩藏貓貓的遊戲，猜對了它纔會出來和我們見面呢。猜猜它是誰？

師：老師來問了，我愛我的小雞，小雞怎麼叫？(唱)有沒有本領大的小朋友能夠唱給老師聽聽呢？

師：是不是呢？我們來問問小雞？（我愛我的小雞，）（教師播放小雞唱歌）

師：真棒，我們來學學看。

師：還有一個小動物呀，它也藏了起來，我們猜對謎語它纔會出來。“我是扁嘴巴，走路搖啊搖，常到水裏遊，愛吃小魚蝦。”猜猜看我是誰？

師：老師幫你們請出一個小幫手，就是這個圖譜，請大家一起來看着圖譜把小雞這一段唱唱看。

3.完整欣賞歌曲

師：這些連在一起就是一首好聽的歌曲，名字就是《我愛我的小動物》，這首歌曲我們待會要送給農場的小動物們，你們會唱了嗎？我們先來練習一下。

三、引導多種形式演唱歌曲。

師：我們一起來唱給小動物們聽聽看。

師：請左邊的小朋友來唱前半句問，右邊的小朋友噹噹小動物來回答一下。

師：左邊的小朋友你們想不想也來噹噹小動物？那我們交換下。

師：瞧！小動物們已經排好隊等着我們表演了。好的，全體起立，我們站站神氣，用好聽的聲音把這首歌曲表演給小動物們看。

師：真棒，看小動物們都給我們豎起了大拇指，我們也來表揚一下自己。

四、遷移經驗，學習仿編。

師：喲，農場裏有這麼多的小動物，他們都是我們的好朋友，那想想看農場裏還會有哪些可愛的小動物呀？是怎麼叫的？

師：下次我們還可以把這些可愛的小動物也唱進歌曲裏。

師：天快黑了，我們要回家啦。起來，握起方向盤，和小動物們再見。