《我愛我的小動物》的小班音樂教案範文

作爲一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的《我愛我的小動物》的小班音樂教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我愛我的小動物》的小班音樂教案1

設計思路：

歌曲《我愛我的小動物》節奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動，我始終以遊戲的形式貫穿始終，用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯想。透過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節奏。透過跟唱、跟琴聲唱的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕鬆、愉快的活動中掌握所學知識。

活動目標：

1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

2、讓幼兒願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動重點、難點：掌握×××|×××|×× ××|×—||的節奏。

活動準備：幼兒在課前學會節奏、PPT課件

活動流程

一、節奏訓練：拍手。

要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節奏。

1、寶寶們，今天來了那麼多的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？

2、來，看老師的電腦上有這樣一個節奏，（出示節奏圖）

跟着老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節奏。）

寶寶們拍得真整齊呀！再來拍一次。

二、學習歌曲《我愛我的小動物》

1、（出示小羊圖片）

今天，還有幾隻小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）

小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

我們請小羊跟着我們用好聽的節奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節奏圖）

2、（出示小貓圖片）

誰呀？小貓是怎麼叫的呢？誰能用這個節奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，魯老師就唱給我們寶寶聽，

3、教師清唱歌曲兩遍。

（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）

這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）

這麼好聽，魯老師再來唱一遍。（再次唱）

4、老師彈琴，幼兒跟唱。

（1）老師知道，有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師做動作）

（2）寶寶們跟着琴聲再和老師一起來唱一唱。

寶寶唱得真好聽！我們跟着好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）

5、創編歌曲

唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節奏來叫一叫。（點擊節奏圖，出示小雞）

看，誰也來了？（小鴨）跟着好聽的節奏叫一叫。（放課件，點擊節奏圖）

6、完整地邊歌唱邊表演一遍

三、延伸活動

寶寶們，今天我們學了一首這麼好聽的歌曲，回家以後，我們也來當個小老師，教給爸爸媽媽、爺爺奶奶，好嗎？

活動延伸——噹噹小老師，體驗成功的快樂。

附歌曲：

我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

《我愛我的小動物》的小班音樂教案2

活動目標：

1、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

2、能根據不同動物角色叫聲的特點，隨歌曲旋律唱出來。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

活動準備：ppt

活動過程：

一、談話匯入

1、朋友們，你去過動物園嗎？你在動物園裏面看見過哪些動物呢？

2、聆聽動物的叫聲，複習節奏。

二、理解歌詞

1、（出示小羊圖片）今天，還有幾隻小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）

2、我們請小羊跟着我們用剛纔的節奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節奏圖）

3、（出示小貓圖片）聽是誰呀？（小貓在叫）是不是小貓在叫的呢？我們一起來看一看。誰能用節奏來叫叫看（請個別幼兒表演）

4、小結：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，老師就唱給我們小朋友聽，

三、學唱歌曲

1、教師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這麼好聽，老師再來唱一遍。（再次唱）

2、老師彈琴，幼兒跟唱。老師知道，有些小朋友已經很想唱了。我們一起跟老師來學一學。（教師帶領幼兒學唱）

3、小朋友們唱得真好聽！現在我們跟着好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

4、聽，誰也來了？（小鴨）小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱，誰會來唱？（請個別幼兒唱）

四、分形式演唱

1、小朋友唱的真好聽，現在老師唱前面的，小朋友唱後面的叫聲，我們一起來試一試。（交換）

2、個別唱，老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨，誰願意？其他小朋友做觀衆欣賞他們演唱，好嗎？

3、總結：今天我們又學了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》，回家以後可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們願意嗎？

動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等）進行分類，將動物依次分爲6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

《我愛我的小動物》的小班音樂教案3

活動目標：

1、初步學習用對唱的方式演唱歌曲，能有節奏地唱出小動物的叫聲。

2、能根據前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。在教師的眼神、體態動作提示下嘗試學習對唱。

3、願意與人對唱歌曲，在與同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

4、有感情地學唱歌曲。

5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

活動準備：

小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動物園背景圖 、節奏圖譜

活動重點：

初步學習用對唱的`方式演唱歌曲，能有節奏地唱出小動物的叫聲

活動難點：

能根據前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲

活動過程：

一、匯入活動

師：今天，顏老師要帶小朋友們去動物園啦！（出示動物園背景圖）你們想不想去啊？（想！）動物園有哪些小動物呢？你們來看一看吧。

二、學習歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內容。

1、重點學習小動物叫的節奏

師出示小羊，師：這是誰啊？（小羊）老師很喜歡小羊，我要對它說一句話：‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎？你們也來說這句話給它聽吧！（我愛我的小羊）那小羊是怎麼叫的呢？（幼：咩咩咩，咩咩咩）

師：小羊會用好聽的、有節奏的聲音來唱呢！它用一張神奇的節奏圖譜來幫助它唱歌的，你們看！（出示節奏型圖譜）怎麼唱的呢？你們聽！（師範唱小羊叫聲）

師：一個叉叉就表示小羊叫一聲，我們來試試看，看着圖譜來唱一唱小羊的叫聲！（教師用體態動作引導幼兒掌握節奏）

2、師：老師很喜歡小羊，我要爲它唱首歌，你們的小耳朵聽一聽，老師唱了什麼？（師完整清唱歌曲）

老師很喜歡小羊，我是怎麼唱的呢？（我愛我的小羊）

3、師：我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時候，把背挺的直直的，唱的時候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的聲音來唱，我們來試一試好嗎？

4、師：小羊聽到了我們小朋友學它唱歌了，它說：你們唱的很好聽，可是啊，要是加上小羊我好看的動作就更好了！

師：小羊的頭上有什麼呀？誰會做呢？（引導幼兒做一做）這一次我們不僅要唱的好聽，還要加上小羊的動作了！你們準備好了嗎？開始啦！

三、對唱的遊戲形式演唱歌曲

1、小貓聽到小羊在唱歌，它覺得自己比它唱的好聽呢，那是不是這樣呢，我們來聽聽看啊！（師示範完整的唱小貓段）

師：你們覺得好聽嗎？小貓怎麼叫的？誰能把它的叫聲唱出來呀？我們也來學一學吧。（師引導幼兒看節奏型學唱）

師：你們喜歡小貓嗎？小貓怎麼做的啊？（引導做一下）那我們連起來唱一唱，告訴小貓我們很喜歡它。準備好了！（完整唱）

2、師：小貓和小羊想要一起來唱歌了，小朋友們想好小羊和小貓怎麼叫的，準備好，不要忘記它們好看的動作哦！開始啦！

3、這一次，老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了，請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲（示範下）老師來唱前面一句，問到小羊和小貓怎麼叫時，你們再唱。（師運用手勢提示幼兒）

4、師：有的小朋友真聰明，他看到老師這個手勢就知道自己要唱了，前面的不唱，聽到老師問道怎麼叫時再唱！好，那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了！

四、創編歌詞演唱歌曲

1、師：其他小動物聽到小羊和小貓好聽的歌聲，他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動物啊，它們的叫聲是什麼樣的呢？（幼：小狗 幼：小雞 幼：小鴨）

2、師根據幼兒回答出示相應動物圖片引導幼兒學唱動物的叫聲。

3、師：老師也喜歡小狗，我來唱前面的，你們要接好後面小狗汪汪汪的叫聲哦！

師幼對唱小狗一次。

4、師：誰喜歡小雞的呢？請個小朋友來唱前面的問句，其他小朋友唱小動物的叫聲。（請幼兒試一試）誰喜歡小鴨呢？請他來唱前面的問句了。

五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。

師：小動物們要來開音樂會啦！請小朋友們來當小動物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老師來請小動物，我的手指到誰，你們就要唱誰的叫聲哦！唱到叫聲的時候你還可以做一做那個小動物的動作呢！

師邊唱前段，邊指小動物圖片，用動作來提示幼兒。

師：這個音樂會可真棒啊！小動物們也說小朋友們唱的真不錯！我們來表揚表揚自己！下一次，老師再和小朋友們去請更多的小動物來開音樂會，好不好啊？